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6.如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì);
(2)兩者的區(qū)別是酵母菌有明顯的細(xì)胞核屬于真核生物(真菌)
(3)酵母菌與植物葉肉細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體,營(yíng)腐生生活
(4)生殖方式上看,大部分真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖
(5)酵母菌與高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是有細(xì)胞壁和液泡
(6)細(xì)菌的基本形態(tài)有三種,圖中的細(xì)菌形態(tài)上看屬于桿菌.

分析 細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體.
圖中1鞭毛,2細(xì)胞質(zhì),3DNA集中的區(qū)域,4細(xì)胞核,5細(xì)胞質(zhì),6液泡,7細(xì)胞壁.

解答 解:(1)據(jù)分析可見(jiàn):細(xì)菌和真菌的共同結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì).
(2)據(jù)分析可見(jiàn):細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.
(3)植物葉肉細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、和葉綠體.因此酵母菌與植物葉肉細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體.營(yíng)腐生生活.
(4)大部分真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖.孢子在溫度、濕度等條件適宜的情況下能夠長(zhǎng)成新的個(gè)體,這樣的繁殖方式叫做孢子生殖.
(5)高等動(dòng)物細(xì)胞的有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.因此酵母菌與高等動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是酵母菌細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡.
(6)細(xì)菌有球菌、桿菌、螺旋菌三種形態(tài),該圖中的細(xì)菌根據(jù)其形狀,應(yīng)屬于桿菌.
故答案為:(1)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì);
(2)細(xì)胞核    
(3)腐生     
(4)孢子
(5)細(xì)胞壁     
(6)桿

點(diǎn)評(píng) 掌握細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.吸入“二手煙”危害極大,煙霧通過(guò)呼吸道的順序是( 。
①鼻  ②支氣管  ③喉  ④咽  ⑤氣管.
A.①②③④⑤B.①④③⑤②C.①③②⑤④D.①⑤③②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.某班級(jí)學(xué)生在探究光對(duì)鼠婦分布的影響時(shí),出現(xiàn)三個(gè)存在不合理的設(shè)計(jì)方案:
方案一:①在干燥的紙盒內(nèi),放入潮濕的土壤;②把紙盒放在明亮的地方;③將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況.
方案二:①在干燥的紙盒內(nèi),一側(cè)放入潮濕的土壤,另一側(cè)放入干燥的土壤;②把紙盒放在明亮的地方;③將2只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況.
方案三:①在干燥的紙盒內(nèi),一側(cè)放入潮濕的土壤,另一側(cè)放入干燥的土壤,再用黑紙板蓋在有潮濕土壤的一側(cè);②把紙盒放在明亮的地方;③將10只鼠婦放在紙盒的中央,觀察鼠婦的分布情況.
請(qǐng)根據(jù)地以上背景資料回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)班級(jí)探究課題的實(shí)驗(yàn)變量是光.
(2)分別寫(xiě)出以上每個(gè)方案不合理的理由:
方案一:沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
方案二:方案的變量與要探究的變量不一致,且實(shí)驗(yàn)動(dòng)物數(shù)量太少,有偶然性.
方案三:變量不唯一,有兩個(gè)變量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.飲食誤區(qū)
    ①燒好的菜不馬上吃:有人為節(jié)省時(shí)間,喜歡提前把菜燒好,然后在鍋里溫著等人來(lái)齊再吃或下頓熱著吃.其實(shí)蔬菜中的維生素B1,在燒好后溫?zé)岬倪^(guò)程中,可損失25%.燒好的白菜若溫?zé)?5分鐘可損失維生素C20%,保溫30分鐘會(huì)再損失10%,若長(zhǎng)到1小時(shí),就會(huì)再損失20%,假若青菜中的維生素C在烹調(diào)過(guò)程中損失20%,溶解在菜湯中損失25%,如果再在火上溫?zé)?5分鐘會(huì)再損失20%,共計(jì)65%.那么我們從青菜中得到的維生素C就所剩不多了.
    ②含有多種氨基酸的食品都是高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品:氨基酸本身并沒(méi)有什么神秘之處,它只是蛋白質(zhì)的組成單元.食品中含有蛋白質(zhì),也自然含有氨基酸.廉價(jià)的玉米和土豆中照樣含有多種氨基酸.健康人既然具有消化蛋白質(zhì)的能力,就完全可以從普通食物中獲得氨基酸,也就沒(méi)有必要喝什么昂貴的氨基酸營(yíng)養(yǎng)液.
    ③吃素更有利于健康:時(shí)下素食的人越來(lái)越多,這對(duì)防止動(dòng)脈硬化無(wú)疑是有益的.但是不注意搭配、一味吃素也并非是福.現(xiàn)代科學(xué)發(fā)現(xiàn)吃素至少有四大害處:一是缺少必要的膽固醇,而適量的膽固醇具有抗癌作用;二是蛋白質(zhì)攝入不足,這是引起消化道腫瘤的危險(xiǎn)因素;三是核黃素?cái)z入量不足,會(huì)導(dǎo)致維生素缺乏;四是嚴(yán)重缺鋅,而鋅是保證機(jī)體免疫功能健全的一種十分重要的微量元素,一般蔬菜中都缺乏鋅.
    ④不是米越白質(zhì)量越高:米的潔白程度和米外層的米糠有關(guān),米糠去除程度越高,米越白,營(yíng)養(yǎng)損失也越多.米糠中含有豐富的B族維生素和膳食纖維,米的胚芽含有維生素E和許多不飽和脂肪酸.經(jīng)常食用精白米的人容易發(fā)生維生素B1和維生素B2的缺乏,因此,米不是越白越好.
    ⑤雞蛋蛋殼顏色越深營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高:有人認(rèn)為紅殼蛋殼比白蛋殼營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,這是錯(cuò)誤的.蛋殼的顏色因產(chǎn)蛋雞的品種而異.科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明,把產(chǎn)紅殼蛋和產(chǎn)白殼蛋的兩種雞在同等條件下喂養(yǎng),產(chǎn)下的雞蛋營(yíng)養(yǎng)成分是一致的.評(píng)價(jià)蛋白的品質(zhì),主要是蛋白(蛋清)中蛋白質(zhì)的含量.從感官上看,蛋清越濃稠,表明蛋白質(zhì)含量越高,蛋白的品質(zhì)越好.
    ⑥喝湯不吃“渣:有人做過(guò)實(shí)驗(yàn),用魚(yú)、雞、牛肉等蛋白質(zhì)含量不同的食品原料煮6小時(shí)后,看上去湯已很濃,但蛋白質(zhì)的溶出率只有6%-15%,還有85%以上的蛋白質(zhì)仍留在“渣”中.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間燒煮的湯,其“渣”吃起來(lái)口感雖不是最好,但其中的肽類、氨基酸更利于人體的消化吸收.因此,除了吃流質(zhì)的湯以外,還應(yīng)提倡將湯與“渣”一起吃下去.
    ⑦標(biāo)有“不含膽固醇”字樣的油才是好油:“不含膽固醇”這個(gè)標(biāo)記只不過(guò)是一個(gè)廣告用語(yǔ)而已.在植物油里原則上是不可能沒(méi)有膽固醇的!在精煉植物油的過(guò)程中,膽固醇不可能從油脂中被去掉.但是,在植物油中,膽固醇的含量與豬油和黃油相比,其數(shù)值還是很低的.要知道動(dòng)物油的膽固醇含量大概是植物油的10-25倍左右.
請(qǐng)你先閱讀材料,然后幫父母提供幾條科學(xué)合理的膳食良策.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖1是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)各自所提出的問(wèn)題完成下列問(wèn)題
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖1中以下各結(jié)構(gòu)名稱⑥遮光器;⑨細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
(2)請(qǐng)將反射光依次穿過(guò)顯微鏡相應(yīng)結(jié)構(gòu)的序號(hào)填寫(xiě)在橫線上
反射光線→反光鏡→通光孔→物鏡→鏡筒;
(3)對(duì)好光以后,要找觀察物像時(shí),應(yīng)把載玻片上的觀察無(wú)置于通光孔的中央,先轉(zhuǎn)動(dòng)⑧號(hào)結(jié)構(gòu),再轉(zhuǎn)動(dòng)⑨號(hào)結(jié)構(gòu),直到物像清晰為止
(4)如圖2四圖正在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,并使鏡筒下降的四個(gè)操作動(dòng)作.其中正確的是②.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.雙名法的創(chuàng)立解決了世界各地因生物名稱不統(tǒng)一而妨礙了學(xué)術(shù)交流的問(wèn)題,下列關(guān)于雙名法的敘述,不正確的是(  )
A.學(xué)名由拉丁文的屬名和種加詞合寫(xiě)而成
B.在不同的國(guó)家也可用不同的文字表示
C.命名者的姓名可省略
D.由林奈創(chuàng)立的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.細(xì)菌的形態(tài)有球形、桿形和螺旋形三類.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.果蠅的甲性狀(長(zhǎng)翅與殘翅)由常染色體上的一對(duì)等位基因V與v控制,乙性狀(野生型與突變型)由X染色體上的一對(duì)等位基因H與h控制,果蠅經(jīng)過(guò)輻射處理后會(huì)導(dǎo)致基因突變,出現(xiàn)隱性純合致死現(xiàn)象,致死情況如下表:
突變位點(diǎn)基因型 致死情況 
 常染色體 vv不死亡 
 X染色體XhY,XhXh 死亡
現(xiàn)有一只純合長(zhǎng)翅野生型雄果蠅幼體(基因型為VVXHY)經(jīng)過(guò)了輻射處理,為探究該果蠅上述兩對(duì)等位基因的突變情況,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),(設(shè):每對(duì)基因只有一個(gè)會(huì)發(fā)生突變)
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:將該果蠅發(fā)育后的成體與純合長(zhǎng)翅野生型雌果蠅交配,得到F1
步驟二:將F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得到F2;
步驟三:統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例,回答
①果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,控制該對(duì)性狀的基因是由許多脫氧核苷酸連接而成.
②若突變位點(diǎn)僅在常染色體上,則F2表現(xiàn)型比例為:長(zhǎng)翅野生型:殘翅野生型=15:1
③若突變位點(diǎn)僅在X染色體上,則F2表現(xiàn)型比例為:長(zhǎng)翅野生型雌蠅:長(zhǎng)翅野生型雄蠅=2:1
(2)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,基因突變具有隨機(jī)性的特點(diǎn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.人的受精卵形成的場(chǎng)所是子宮.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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