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17.在下列動物中:
①牧羊犬  ②蟾蜍  ③大象  ④蝮蛇  ⑤蝙蝠  ⑥壁虎  ⑦金絲猴  ⑧揚子鱷  ⑨白鰭豚,屬于爬行類的是④⑥⑧;屬于胎生的是①③⑤⑦⑨(填序號).

分析 爬行動物的特征:體表覆蓋干燥角質鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,會隨外界的溫度變化而變化.心臟只有三個腔,心室里有不完全的隔膜,體內受精,卵生.
哺乳動物的特征:體表被毛覆蓋有保溫作用,胎生哺乳,體腔內有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征

解答 解:①牧羊犬、③大象、⑤蝙蝠、⑦金絲猴、⑨白鰭豚都具有胎生哺乳,體腔內有膈,牙齒分化,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征,都屬于哺乳動物;
②蟾蜍的幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成體青蛙既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.屬于兩棲動物;
④蝮蛇、⑥壁虎、⑧揚子鱷的體表覆蓋干燥角質鱗片,用肺呼吸,體溫不恒定,體內受精,卵生,都屬于爬行動物;
故答案為:④⑥⑧;①③⑤⑦⑨.

點評 回答此題的關鍵是明確各種動物的特征.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.紅花(RR)與白花(rr)雜交,雜合體在強光低溫下開紅花,而在遮陰高溫下開白花,這一事實說明(  )
A.性狀的表現與基因無關
B.性狀的表現由環境因素決定
C.性狀的表現由基因和環境因素共同決定
D.基因組成相同,生物體的性狀表現一定不同

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為某人飯后四小時內的血糖含量的變化曲線.下列敘述正確的是(  )
A.C點血糖含量高是糖尿病的表現
B.BC段血糖含量上升是因為運動不足,消耗過少
C.CD段血糖含量下降是因為胰島素分泌增加
D.人體的正常血糖含量為140毫克/100毫升

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.A圖和B圖中,具有保護細胞、控制物質進出的細胞結構是① (填序號);植物細胞示意圖是B 圖;圖中④⑤⑥是植物細胞都有的結構,其中⑥的名稱是液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.2015 年,紀錄片《穹頂之下》讓公眾對空氣質量產生高度關注,尤其是其中的PM2.5含量.PM2.5能通過肺泡直接進入循環系統,對人體危害極大.我校八年級同學在南湖廣場周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統計結果如表:

組 別
PM2.5(微克/立方米)
清晨
(車流量較小)
上班時段
(車流量較大)
中午
(車流量較小)
下班時段
(車流量較大)
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
平均值20864198
請分析并回答:
(1)表中對數據取平均值的目的是減小實驗誤差,使實驗結果更準確.
(2)根據上述數據,可推測他們的假設是:空氣中PM2.5含量與車流量有一定關系.
(3)PM2.5對肺傷害很大,富含維生素的食物能清肺,下列富含維生素的食物有AD.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.為了研究種子萌發所需的條件,某同學設計了如下三個實驗(A、B、C),并把它們置于陽光下.請回答下列問題:

(1)比較裝置A和B,說明種子萌發需要水;
(2)裝置C中水的表面加上一層油膜的目的是:隔絕氧氣(空氣);
(3)比較裝置B和C,是為了研究種子萌發需要:充足的空氣;
(4)由題意和上述實驗可知,種子的萌發需要的條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.并且種子萌發時,首先是胚根發育成根,同時胚芽逐漸長成莖和葉.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.以下是研究pH對人體唾液淀粉酶活性影響的實驗.準備5支裝入2毫升濃度相同但pH不同的淀粉糊,再分別加入1毫升濃度相同的唾液,充分振蕩后置于25℃的水浴中.十分鐘后,分別加一滴碘液,5支試管的顯色結果如表:(注:“+“表示藍色的程度).
試管號12345
pH5.66.26.87.48.0
結果(顏色)+++橙黃色+++
請分析回答:
(1)根據上表提供的信息,可知pH約為6.8時,該酶的活性最強;
(2)提供一種能使實驗在更短的時間內完成的方法:將試管放入37℃水浴中;
(3)為確認淀粉糊的消失是由于酶的作用,還應再設計對比實驗,與3號試管進行對照,在這支試管再加入1毫升蒸餾水,充分振蕩后置于同一恒溫水浴中,十分鐘后,滴加一滴碘液觀察實驗現象.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.苔蘚植物可以作為檢測環境污染的指示植物.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是呼吸系統模式圖,請據圖回答:
(1)對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結構是[1]鼻腔.
(2)痰是由[3]氣管和[6]支氣管內表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成.
(3)體內進行氣體交換的功能單位是[4]肺,它的壁由一層上皮細胞構成,外面有毛細血管和彈性纖維圍繞著.適于肺泡與血液之間進行氣體交換.
(4)肺泡內的氧氣進入血液與紅細胞中的血紅蛋白結合需要穿過5層細胞膜.

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