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【題目】2018年“世界獻血者日”的主題是“捐獻熱血,分享生命”。獻血時,針頭刺入的血管是(   )

A. 橈動脈B. 淺表靜脈C. 毛細血管D. 肱動脈

【答案】B

【解析】

動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處,靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟,毛細血管是連通最小動脈和最小靜脈,是血液與組織細胞之間進行物質交換的場所。 動脈、靜脈、毛細血管的結構特點如下表所示:

管壁

管腔

血流速度

動脈

最厚,彈性大

較小

最快

靜脈

較厚,彈性小

較大

較慢

毛細血管

最薄,只有一層上皮細胞構成。

非常細,只允許紅細胞呈單行通過

非常慢

動脈血管壓力太大,抽血以后不容易止血;毛細血管一般比針頭還細、血量少,且流動最慢,靜脈血管一般都位于淺表部位,且壓力小,容易止血。所以2018年“世界獻血者日”的主題是“捐獻熱血,分享生命”。獻血時,針頭刺入的血管是淺表靜脈。
故選:B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據以下幾種動物的特點完成下列問題:

A.蝗蟲 B.魚 C.青蛙 D.家鴿 E.家兔 F.蜘蛛 G.蜜蜂

(1)根據________________判別,屬于無脊椎動物的有_______;恒溫動物有_______

(2)D氣體交換的部位是________;B生活在水中,它的呼吸器官是_________

(3)對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是[ ]______,它可以幫助植物________

(4)E的牙齒有_________之分,與其食性相適應;其生殖發育的特點是_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列免疫方式中屬于非特異性免疫的是( )

①溶菌酶溶解病菌

②接種卡介苗預防結核病

③吞噬細胞吞噬病原體

④注射青霉素發生過敏反應

⑤呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物

A. ②④⑤B. ①③⑤

C. ①②④D. ①④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體心臟的四個腔中,肌肉壁最厚的是(

A. 左心室 B. 右心室 C. 右心房 D. 左心房

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓是人類的好朋友,在做了“蚯蚓在不同的物體表面爬得快”的實驗后,請你回答下列問題。

(1)本實驗中你的假設是_______________________________________________

(2)在設計實時,要注意使蚯蚓的運動除____________外,其余條件都保持相同,形成__________________兩種環境的對照。

(3)實驗中某同學分別讓蚯蚓在硬紙板上和光滑的玻璃板上運動,觀察到的現象是蚯蚓在________爬得快,在________則不能自如地運動。

(4)根據實驗現象你得出_______________________________________________

(5)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有粗糙不平的感覺,這是摸到蚯蚓的_______了,它具有______________的功能.

(6)蚯蚓在糙紙上運動過的地方,留有潮濕的痕跡,這說明它的體壁可以分泌_____

(7)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為保證蚯蚓能正常__________.

(8)實驗結束后,應該如何處理蚯蚓?答: __________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中屬于器官的是(  )

A. 一片楓葉B. 葉肉

C. 一塊橘子皮D. 顯微鏡下的洋蔥表皮細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長在海拔 10m、500m 和 1000m 的同一山體的山坡上。在秋季開花期(相同生長發育階段),測量三個海拔處的野菊株高,發現同一 海拔的野菊株高無明顯差異,但不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮。為何海拔越 高野菊的株高會越矮?是遺傳因素還是環境因素(海拔)導致的這一結果?科研人員做了如 下實驗。

實驗處理:春天,將海拔 500 米和 1000 米的野菊帶幼芽的地下莖同時移栽在海拔10m處。收集數據:第二年秋天,在開花期分別測量移栽到10m 處的野菊的株高,以及生長在原海拔 高度的野菊的株高并記錄數據。

請回答與此實驗有關的問題:

(1)實驗中移栽野菊的生殖方式是_______________

(2)本實驗中,從海拔 500m 和 1000m 處移栽到海拔 10m 處的野菊是_________組:對照組是 _______________________

(3)移栽的野菊應是多株,從實驗的角度分析原因是__________________________________

(4)在測量野菊株高時,為使獲得的數據有代表性,取樣時要做到_________;處理 數據時,要將測量的數據分別計算取________

(5)如果實驗結果是:移栽到 10m 處的野菊株高則說明野菊株高的變化只受到遺傳因素的影響;如果實驗結果是:移栽到10m 處的野菊株高與10m處 的野菊株高一樣高則說明 ______________________;如果實驗結果是:移栽到 10m 處的野菊株高_________________________________________________ 則說明野菊株高的變化受遺傳和環境因素的共同影響。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組探究“饅頭在口腔中的變化”的方案和過程如下,器材略。請回答:

試管

加入物質

控制條件

檢驗方法

饅頭碎屑+2 mL唾液

37 ℃水溶10分鐘

加兩滴碘液

饅頭碎屑+2 mL清水

37 ℃水溶10分鐘

加兩滴碘液

(1)①號和②號構成對照實驗,實驗變量是_____________

(2)經過充分振蕩后,①號、②號試管出現的實驗現象分別是________

(3)①號發生該現象的原因是:______

(4)本實驗用37 ℃水浴,是因為_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究題,某初中生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備,設計了如下實驗方案:

試管編號

饅頭形態

加入的物質

溫度環境

實驗現象

1

碎屑

2毫升唾液;2滴碘液

37℃;10分鐘

2

碎屑

2毫升清水;2滴碘液

37℃;10分鐘

3

小塊

2毫升唾液;2滴碘液

37℃;10分鐘

4

碎屑

   ;2滴碘液

0℃;10分鐘

請分析回答下列問題:

(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是____。預測實驗現象,會變藍的是__號試管。通過該組實驗,得出的結論是淀粉在口腔內被初步消化分解為______

(2)分析1~3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是____號試管。

(3)研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上,想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了4號試管,請你根據所學的有關知識判斷,加入4號試管的物質還應該有___,與其形成對照實驗的是____號試管,4號試管的實驗現象是____(選填“變藍”或“不變藍”),實驗結論是溫度對饅頭在口腔內的消化有影響。

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