科目:初中生物 來源:2016屆山東省武城縣育才實驗學校中考第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
放學后,饑腸轆轆的小明同學沖進廚房,抓起一個剛出鍋的饅頭,她當時的感覺和反應的先后順序是
A.先感覺燙后縮手 B.先縮手后感覺燙
C.縮手和感覺燙是同時的 D.沒有一定的順序
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東梅州市中考綜合訓練(5月)生物試卷(解析版) 題型:探究題
生物小組的同學將一株綠色開花植物置于黑暗環境中,一天后剪取一段枝條,插入右圖廣口瓶中,對其生理活動進行探究。
(1)清晨,把該枝條從黑暗中取出后,立即將葉片d置于右圖裝置中,用來探究光合作用所需的某種原料,則該原料是_______________。
(2)傍晚,發現廣口瓶內的液面明顯下降,減少的水分主要是植物通過_______________由葉的氣孔散失的。如果在當天傍晚取下b葉片,用打孔器獲取一個圓片,烘干后稱重,次日凌晨取下c葉片,取同樣大小的一圓片,烘干后稱重,發現取自c葉片的圓片較輕,主要原因是______________________。
(3)在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水,一段時間后從該枝條上截取一段莖,用放大鏡觀察橫切面,發現被染成紅色的部位是_______________。
(4)假如該枝條是從品種優良的蘋果樹上剪取的,要想保留其優良性狀,可采取的措施是______________。該植株結出的果實是由____________發育而來的。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西婺源縣婺源中學九年級下學期4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請分析下述材料,回答下列問題:
5月中旬以來,德國暴發腸出血性大腸桿菌疫情,截至6月6日已經造成歐洲9個國家至少2200多人患病,其中470人出現腎衰竭癥狀,至少22人死亡;颊叩陌Y狀是出血性腹瀉,血管和腎功能受損,最嚴重時導致溶血性尿毒綜合征,最終腎衰竭而死。
目前,已查明本次疫情是由一種名為“Husec 41”的腸出血性大腸桿菌變種引起。這種病菌可通過食物、水和接觸動物等直接傳播。世界衛生組織還特別提醒,最近去過歐洲并有癥狀者需及時就醫,不要擅用止瀉藥或抗生素,因為這有可能加重病情。
(1)腸出血性大腸桿菌變種“Husec 41”是引起該疫情的 。這種急性腸道病具有流行性和 的特點。
(2)從傳染病流行的基本環節來看,這種急性腸道病的傳播途徑是 。
(3)大腸桿菌與人體細胞相比,在細胞結構上的主要區別是前者細胞中沒有成形的 。
(4)為了預防腸出血性大腸桿菌疫情的繼續蔓延,請你以世衛組織的名義提出預防措施 。(提出一點即可得分)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西婺源縣婺源中學九年級下學期4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面對“乳房生物反應器”正確解釋是( )
A.是目前比較理想的一種生物反應器
B.對某種動物的遺傳基因進行了改造
C.被改造遺傳基因的動物乳汁含有人類需要的物質
D.以上各項解釋的綜合
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西婺源縣婺源中學九年級下學期4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞,第一次使用的目鏡是5X、物鏡是10X,第二次使用的目鏡是10X、物鏡是40X。那么與第一次觀察到的情況相比較,第二次的( )
A.視野更亮、細胞數目更多功能 B.視野更亮、細胞數目更少
C.視野更暗、細胞數目更多 D.視野更暗、細胞數目更少
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省靖江市八年級下第二次獨立作業生物卷(解析版) 題型:填空題
請你仔細觀察分析分析圖6所示的實驗裝置或示意圖,回答有關問題:
(1)甲裝置可以用來探究植物的 作用。
(2)乙裝置驗證的是植物呼吸作用過程中產生了 。
(3)丙裝置中的蘿卜條一段時間后變軟變短,說明當外界溶液濃度大于細胞內溶液濃度時細胞會 。
(4)圖丁是某同學觀察鳥卵結構時畫的示意圖,圖中少畫了胚胎發育的部位: 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省靖江市八年級下第二次獨立作業生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示人體內肺泡周圍氣體交換和運輸的過程。有關說法不正確的是
A.肺是呼吸系統進行氣體交換的主要場所
B.毛細血管壁和肺泡壁都只有一層上皮細胞
C.血液流經肺泡周圍后由動脈血變為靜脈血
D.二氧化碳和氧氣是通過擴散作用進行交換的
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東梅州雁洋中學八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動物在地球上出現的順序正確的是( )
①魚類 ②爬行類 ③兩棲類 ④鳥類 ⑤無脊椎動物 ⑥哺乳動物
A.⑤③①②④⑥ B.①③②④⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.⑤①③②④⑥
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