分析 (1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.光合作用反應式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(2)呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.呼吸作用反應式:有機物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量.
(3)植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程.
(4)圖甲中,呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳,因此A表示呼吸作用;蒸騰作用釋放水蒸氣,因此B表示蒸騰作用;光合作用吸收二氧化碳產生氧氣,因此C表示光合作用;圖乙中,Ⅰ表示光合作用、Ⅱ表示呼吸作用.
解答 解:(1)蒸騰作用的主要器官是葉,因此“移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉”,其目的是為了抑制圖甲中 生理活動[B]蒸騰作用.
(2)呼吸作用釋放能量,為生物的生命活動提供動力,因此植物生命活動所需要的能量來自圖甲中過程[A]呼吸作用.
(3)光合作用只有在有光的白天(6~18點)進行,呼吸作用全天都能進行,因此圖乙中Ⅰ表示光合作用、Ⅱ表示呼吸作用.所以“某植物在晴朗的夏季一天24小時內,圖甲中C所代表的生理活動”,其活動強度可用圖乙中的曲線Ⅰ表示,細胞內進行此生理活動(光合作用)的場所是葉綠體. 該生理活動的反應式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(4)A呼吸作用、B蒸騰作用有光無光都能進行,C光合作用只有在光下才能進行,因此圖甲中植物在白天和晚上都能進行的生理活動是A、B(填字母).
故答案為:(1)B;蒸騰作用
(2)A;呼吸作用
(3)Ⅰ;葉綠體;二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣
(4)A、B
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的過程和特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作培養基 | B. | 高溫滅菌 | C. | 接種 | D. | 恒溫培養 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 細胞 | 細胞質 | 細胞核 | 遺傳物質 |
B | 系統 | 器官 | 組織 | 蚯蚓 |
C | 生物 | 無脊椎動物 | 蠕蟲動物 | 蜈蚣 |
D | 微生物 | 細菌 | 未成形的細胞核 | 遺傳物質 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅色 | B. | 黃色 | C. | 藍色 | D. | 綠色 |
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