A. | 酵母菌、乳酸菌 | B. | 霉菌、乳酸菌 | C. | 酵母菌、霉菌 | D. | 乳酸菌、酵母菌 |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經常不吃早餐,偏愛油炸食品 | |
B. | 為使病情早日好轉,可加大服藥劑量 | |
C. | 生活有規律,拒絕吸煙、酗酒 | |
D. | 吸毒能使人興奮,少量吸毒不會成癮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用的實質是分解有機物,釋放能量 | |
B. | 光合作用有助于維持生物圈中碳-氧平衡 | |
C. | 水分和無機鹽向上運輸的動力來自光合作用 | |
D. | 蒸騰作用降低了葉面溫度,提高了大氣濕度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 導管 | B. | 篩管 | C. | 分生組織 | D. | 機械組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①和④所代表的生物,它們都是由細胞構成的 | |
B. | 圖①②③④中構成了一個完整的生態系統 | |
C. | 圖中④指向①的箭頭代表著分解者讓物質和能量重新回到了生產者體內 | |
D. | 圖中有三條食物鏈,③體內的有機物最終來源于① |
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