A. | 導管 | B. | 篩管 | C. | 分生組織 | D. | 機械組織 |
分析 木本植物莖的結構從外到內依次是:樹皮、形成層、木質部和髓,體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管.導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構.導管是為一串管狀死細胞所組成,只有細胞壁的細胞構成的,而且上下兩個細胞是貫通的.篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道.由許多管狀活細胞上下連接而成.相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”.兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通.篩管沒有細胞核,但篩管是活細胞.
解答 解:木質部內有木纖維和導管.導管可以運輸水分和無機鹽,木纖維起支持作用,因此“掛吊瓶”的針頭應插入到較大綠化樹莖(樹干)的木質部中的導管中.
故選:A
點評 分清兩種管道--導管與篩管,在植物體內的分布及功能與生活應用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有效控制幼魚的捕撈 | |
B. | 保護海洋動物的多樣性 | |
C. | 有利于魚類等水生動物在春、夏季節的繁殖 | |
D. | 漁船、漁民可得到休整,為繼續捕撈做好準備 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用 | |
B. | 滴加碘液后,①號試管變藍色、②③不變藍色 | |
C. | 本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結論 | |
D. | ②與③對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶是一種藻類,沒有根、莖、葉的分化 | |
B. | 苔蘚可當作檢測空氣污染程度的指示物 | |
C. | 藻類、苔蘚、蕨類植物均通過孢子繁殖后代 | |
D. | 苔蘚、蕨類植物與藻類植物相比,具有輸導組織 |
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