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16.下列有關(guān)抗體的敘述不正確的是(  )
A.抗體是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)
B.抗體能特異性地破壞抗原
C.抗體侵入人體,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗原物質(zhì)
D.有的抗體可長時間存留在體內(nèi)

分析 (1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.

解答 解:A、抗體是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì),正確;
B、抗體能特異性地破壞抗原,正確;
C、抗原物質(zhì)侵入人體,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體抗原物質(zhì),而不是抗體侵入人體,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗原物質(zhì),不正確;
D、有的抗體可長時間存留在體內(nèi)如抵抗天花病毒的抗體,正確.
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗體、抗原的概念和特點.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識結(jié)構(gòu)的方式,它能有效的呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶.如圖是生物體的相關(guān)概念圖,請回答:
(1)a中含有的能量轉(zhuǎn)化器是葉綠體和線粒體.
(2)植物細(xì)胞是真核細(xì)胞(填真核或原核),細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.
(3)細(xì)胞由①過程形成組織,組織是細(xì)胞分化的結(jié)果.
(4)綠色開花植物的根、莖、葉屬于營養(yǎng) 器官,而花、果實、種子屬于生殖器官.
(5)動物體和植物體在結(jié)構(gòu)層上的主要不同之處是植物體沒有[C]系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎.原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來許多螞蟻,項羽不知是計,中計身亡.
(1)螞蟻能夠按照人的設(shè)計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關(guān),螞蟻喜歡吃甜食.
(2)螞蟻之間靠氣味(填“動作”、“聲音”或“氣味”)傳遞信息.
(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,內(nèi)部形成一定的組織,成員之間有明確的分工,所以螞蟻是具有明顯的社會行為的動物,其首領(lǐng)是雌性(填“雌性”或“雄性”)個體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在泥塘中,體色為褐色的青蛙比體色為綠色的青蛙數(shù)量多,這是因為(  )
A.青蛙體內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B.褐色的個體能夠適應(yīng)泥塘環(huán)境
C.體色為褐色的青蛙善于捕食
D.體色為綠色的青蛙獲得的食物多一些

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.傳染病的易感人群是指(  )
A.沒有接種疫苗的人
B.經(jīng)常散播病原體的人群
C.攜帶病原體的人群
D.對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示注射某種抗原后體內(nèi)相應(yīng)抗體水平的變化情況,Ⅰ表示初次注射抗原胡抗體水平的變化情況,Ⅱ表示再次注射該抗原后抗體水平的變化情況.請據(jù)圖回答:
(1)人體接受抗原后都要經(jīng)過一段時間后才會出現(xiàn)抗體明顯增加的情況.
(2)再次受到同種抗原刺激后,產(chǎn)生抗體和到達(dá)抗體水平高峰時間要比初次明顯縮短,而且抗體有效水平也明顯提高,持續(xù)時間也顯著延長.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.雞卵在體內(nèi)受精后就開始發(fā)育,但產(chǎn)出后停止發(fā)育,原因是(  )
A.有陽光照射B.溫度太低C.溫度太高D.缺少水分

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.米勒的實驗說明了(  )
A.原始大氣中的成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子
B.原始大氣中的成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/td>
C.有機(jī)大分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/td>
D.有機(jī)小分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)大分子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.某化石采集隊,在甲、乙、丙三個不同地層內(nèi)挖掘到許多化石(如圖),這些地層按地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近排列應(yīng)是(  )
A.丙、甲、乙B.丙、乙、甲C.甲、乙、丙D.乙、甲、丙

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同步練習(xí)冊答案
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