分析 本題考查生物體的結構層次的知識,由細胞細胞構成組織,組織構成器官,器官構成系統或植物體,系統構成動物體,動物和植物的結構層次不同,動物比植物多了系統這個結構.
解答 解:(1)動植物細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核,b是細胞質,里面含有的能量轉換器有線粒體和葉綠體.
(2)細胞根據是否具有核膜形成的細胞核,可以分為原核細胞核真核細胞,動植物細胞都有細胞核,屬于真核細胞;細胞核中含有遺傳物質,能夠傳遞遺傳信息.
(3)細胞分化產生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的,這樣的細胞群叫組織.所以組織是細胞分化的結果
(4)常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成.植物的六大器官中,根、莖、葉與植物體生長過程中的營養物質的吸收,有機物的制造有關,利于植株的生長,稱作營養器官.花、果實和種子與植物的繁衍有關,稱作生殖器官.
(5)植物體由六大器官直接構成植物體,而動物要由器官構成[C]系統,然后由系統構成動物體,所以動物和植物的結構相比,動物比植物多了系統這個結構.
故答案為:(1)葉綠體
(2)真核;遺傳
(3)分化
(4)營養;果實
(5)[C]系統
點評 熟練掌握動植物體的結構層次.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有根、莖、葉的分化 | B. | 屬于單細胞生物 | ||
C. | 生活在水中 | D. | 結構比較簡單 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯨魚 鯊魚 | B. | 鯽魚 草魚 | C. | 蝙蝠 家鴿 | D. | 青蛙烏龜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和二氧化碳含量都增加 | |
B. | 氧氣的含量減少、二氧化碳的含量增加 | |
C. | 氧氣含量增多、二氧化碳含量減少 | |
D. | 氧氣和二氧化碳的含量都減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大氣圈的全部、水圈的大部和巖石圈的表面 | |
B. | 大氣圈的底部、水圈的上部和巖石圈的表面 | |
C. | 大氣圈的底部、水圈的上部和巖石圈的全部表面 | |
D. | 大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體是淋巴細胞產生的一種特殊蛋白質 | |
B. | 抗體能特異性地破壞抗原 | |
C. | 抗體侵入人體,刺激淋巴細胞產生抗原物質 | |
D. | 有的抗體可長時間存留在體內 |
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