A. | 保護珍稀動植物資源 | |
B. | 為開展生物科學研究提供良好的基地 | |
C. | 為了在保護區內創造新物種 | |
D. | 保護代表不同地帶的自然環境與生態系統 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的形狀 | B. | 細胞壁的厚度 | C. | 細胞的功能 | D. | 細胞核內的DNA |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有機物+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光}$水+氧氣 | |
B. | 有機物+氧氣→水+二氧化碳 | |
C. | 二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧氣 | |
D. | 二氧化碳+氧氣→有機物+水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類單位越大、所包括的種類越小 | |
B. | 分類單位越小,植物的共同特征越多 | |
C. | 同-分類單位中,植物的特征是完全相同的 | |
D. | 分類單位越小,植物種類越多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的運動方式是與生活環境相適應的 | |
B. | 長骨的長長與骨膜內的成骨細胞有關,長粗與骺端的軟骨層有關 | |
C. | 青少年兒童的骨骼容易變形,是因為骨的成分中有機物超過$\frac{1}{3}$,無機物少于$\frac{2}{3}$ | |
D. | 人體做屈肘動作時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 |
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