學習完植物的分類知識后，某同學將海帶、葫蘆蘚和腎蕨歸為一類，將蓮、柏樹和小麥歸為另一類．他劃分的依據主要是（ ）
A．是否有真正的根 B．能否產生種子
C．是否有輸導組織 D．是水生還是陸生
科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省商丘市柘城縣下學期八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
目前世界上表現的突出問題，如糧食短缺、水資源危機，環境污染等，其根本原因是（ ）
A．科技不夠發達
B．人口過快增長
C．人們的環境保護意識差
D．世界范圍內缺乏統一協調規劃
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.4單細胞生物體 同步練習（解析版） 題型：選擇題
草履蟲的單個細胞在功能上相當于蜜蜂的（ ）
A．細胞 B．頭部 C．胸部 D．個體
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.3多細胞生物體 同步練習（解析版） 題型：選擇題
每個生物體都有一定的層次結構，綠色開花植物體的結構層次是（ ）
A．植物體→組織→器官→細胞 B．細胞→器官→組織→植物體
C．細胞→系統→器官→組織→植物體 D．細胞→組織→器官→植物體
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：填空題
下圖是某向陽中學生物興趣小組的同學收集到的部分生物圖片，請你認真觀察后回答有關問題。
（1）在分類學上，生物學家根據生物之間的相似程度分成不同等級的分類單位，B、C的分類單位與C、D分類單位相比較，誰的共同特征多？__________（生物名稱用序號作答，以下同。）如果根據有無葉綠體，把這些生物分成兩類，分別是_________________________。
（2）依據有無_________，可以把E、F分為兩類，若把B、C分為兩類，依據是___________。
（3）如果把它們分成A和B、C、D、E、F兩類，分類依據是________________________。
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：選擇題
下表是某同學對9種動物做出的簡單分類，你認為他的分類依據是
A．水生還是陸生 B．成體內有無脊柱
C．體溫是否恒定 D．胎生還是卵生
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：選擇題
“物種一旦滅絕，便不可再生。生物多樣性的消失將造成農業、醫藥衛生保健、工業方面的根本危機，造成生態環境的破壞，威脅人類自身的生存。”保護生物多樣性的最根本措施是
A．保護細胞的多樣性 B．保護生物種類的多樣性
C．保護基因的多樣性 D．保護生態系統的多樣性
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：八年級生物（上、下冊）綜合訓練卷（解析版） 題型：選擇題
花、果實和種子常作為被子植物分類的重要依據，主要原因是（ ）
A．形態較小，利于解剖、觀察 B．與繁殖后代有重要關系
C．形態和結構相對穩定 D．容易被采集，便于比較
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.5裸子植物 同步練習（解析版） 題型：選擇題
下列不是松葉能降低水分蒸發的特點是（ ）
A．葉成束生長、常綠 B．葉形呈針狀
C．表皮有角質層 D．葉上氣孔少
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