分析 溫室效應是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導致地球平均氣溫不斷上升的現象.二氧化碳是使全球變暖的主要溫室氣體,要減少二氧化碳氣體的排放,就要從二氧化碳產生的原因和減少大氣中二氧化碳的方法角度考慮.
解答 解:(1)二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能,二氧化碳在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩,使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發散,其結果是地球表面變熱起來.導致冰川融化、海平面上升等一系列的問題.因此,二氧化碳也被稱為溫室氣體,能引起溫室效應.產生二氧化碳的主要原因是化石燃料的燃燒和植物覆蓋率的減少.
(2)現在我們都提倡節能減排,其實我們中學生也可以從日常生活做起,為改善環境,減少溫室氣體的排放做自己的一份貢獻.我們在日常生活中能夠做到的一些行動:要減少使用化石燃料(煤、石油、天然氣);再就是更多地利用清潔燃料(太陽能、風能、地熱等);另外,植物能把二氧化碳轉化為氧氣,因此要大力植樹造林,嚴禁亂砍濫伐森林,遵循生態系統的客觀規律,合理開發利用自然資源等.
故選:(1)二氧化碳;化石燃料的燃燒和植物覆蓋率的減少;
(2)①減少使用化石燃料;②利用清潔燃料;③大力植樹造林,嚴禁亂砍濫伐森林.
點評 關鍵點:二氧化碳是主要的溫室氣體,因此森林減少及排放的二氧化碳增多是出現溫室效應的直接原因.
科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省七年級上10月檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在實驗設計中,下列選項不能作為一組對照的是( )
A.0℃和20℃ B.有光和無光
C.溫度和水分 D.有空氣和無空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖形應畫在頁面的中央 | B. | 視野中顏色較深的地方用鉛筆圖黑 | ||
C. | 一般用3H鉛筆繪圖 | D. | 在圖的左側注明細胞各結構名稱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
行為類型 | 動物行為 |
覓食行為 | ④ |
防御行為 | ②③ |
生殖行為 | ① |
遷徙行為 | ⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 蒸騰作用旺盛.使大氣濕度增加 | |
B. | 光合作用旺盛,改善氧氣與二氧化碳的平衡 | |
C. | 呼吸作用旺盛,產生的水量增多 | |
D. | 可以保持水土.防風固沙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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