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11.我國從2000年開始,在西部地區實行大規模、有計劃的退耕還林.這項措施的突出意義是(  )
A.重建森林,維持生物圈的穩定B.提供更多的木材
C.提供更多的林副產品D.獲得光合產物,改善西部氣候

分析 此題考查的知識點是“退耕還林”、“退耕還草”的根本目的.解答時可以從“退耕還林”、“退耕還草”的原因、根本目的方面來解答.

解答 解:我國西部地區自然環境先天不足,生態脆弱,受到人為破壞以后,原始植被很難恢復,造成嚴重的水土流失與沙漠化.目前水土流失與沙漠化面積不斷擴大,不但嚴重地制約了當地經濟的發展與人民生活水平的提高,而且也危及全國環境建設.為此,國家決定在不適于發展農業的地區,如黃土高原區、西部山區的坡度大于25度以上的坡耕地,一律要退耕還草、還林.林區以及廣大草原地區,已經開墾的農田,必須退耕,適于發展林業的植樹,適于發展牧業的種草,使那里生態環境得到恢復.鼓勵居民改善自己居住地的生態環境,為發展經濟創造環境條件.這一舉措是通過改變不合理的土地利用類型與方式,初步達到了保護生態和提高農牧民生產與生活水平的雙重目的.在西部地區實行大規模、有計劃的退耕還林.這項措施的突出意義是充分利用森林的涵養水源、保持水土的功能,最根本的目的是維護生態平衡,維持生物圈的穩定性.
故選:A.

點評 解答此類題目的關鍵是熟知“退耕還林”、“退耕還草”的根本目的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.閱讀材料,分析回答:2007年春夏之交,某市部分學校和幼兒園發生手足口病疫情.手足口病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病,以口腔、手、足發生皰疹為主要特征.唾液、皰疹液、糞便中的病毒,可經手或借助被污染的毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具、以及床上用品等經口傳播.專家提醒,雖然腸道病毒傳染力強,但簡單的衛生保健即可有效地預防感染,如飯前便后要洗手,少到擁擠的公共場所,合理補充營養并保證充足的休息,保持室內通風換氣等.對病毒污染的日常用品、食具等消毒處理,沾有患兒糞便及其他排泄物的衣物可以用濃度為3%的漂白粉澄清液浸泡,再置于陽光下暴曬.
(1)手足口病的病原體是腸道病毒,傳染源是手足口病患者.
(2)托兒機構要做好晨間體檢,發現患兒應及時隔離治療,這屬于傳染病預防措施中的控制傳染源.
(3)對被污染的日常用品、食具應消毒處理,這項措施屬于切斷傳播途徑,保持室內通風換氣的措施屬于切斷傳播途徑.
(4)少讓孩子到擁擠的公共場所,合理補充營養,這屬于傳染病預防措施中的保護易感人群.
(5)使用抗生素治療手足口病都不顯著,你認為主要原因:引發手足口病或水痘的病原體是病毒,而抗生素的作用對象主要是細菌.
(6)請你結合日常生活經驗以及衛生保健知識,簡要說明預防手足口病的具體措施(至少寫兩條)要做到洗凈手、吃熟食、勤透風、曬衣被等,以及經常清洗兒童的玩具或其它用品.
(7)有的人在注射青霉素后會發生過敏反應,所以在使用青霉素前要做皮試實驗.在免疫學上,青霉素相當于抗原,進入人體后,引起人體產生了免疫反應.
(8)藥品說明書上有“R”和“OTC”標志,其中“OTC”表示的意思是非處方藥.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.根據圖①一③分析,下列說法正確的是(  )
A.圖①是人體平靜呼吸時,肺容量變化示意圖,圖中b→c 段表示吸氣過程,膈肌舒張
B.當環境溫度降低時,圖②中的a點下移
C.當光照強度達到圖②中b點時,植物開始進行光合作用
D.圖③表示菜豆種子萌發及幼苗長成植物體過程中,有機物含量的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各種疾病中屬于遺傳病的是(  )
A.肺癌B.艾滋病C.急性腎炎D.紅綠色盲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.鮑魚稱“魚”而非魚類,它是軟體動物,下列不屬于軟體動物特征的是(  )
A.體表有外套膜B.都具有貝殼C.運動器官是足D.身體柔軟

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.小燕同學在“探究種子萌發的外部條件”的過程中設計如下實驗,并將預期的實驗 結果記錄到表格中,請根據表格分析問答問題:
瓶號種子所處的環境實驗結果
110粒相同種子,不放水,置于溫暖處不萌發
210粒相同種子,較少量水,置于溫暖處萌發
310粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層(0℃)不萌發
410粒相同種子,放過量水,浸沒種子,置于溫暖處不萌發
若實驗結果與預期結果相符,請根據實驗結果和提示分析問題
①比較2、4兩瓶的結果,說明種子的萌發需要充足的氧氣;
②比較2、1兩瓶(哪兩號瓶)的結果,說明種子的萌發需要一定的水分.
③比較2、3兩瓶(哪兩號瓶)的結果,說明種子的萌發需要適宜的溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在科學探究一般過程的六個環節中,探究成功的關鍵是(  )
A.制定出恰當的科學探究計劃B.提出有研究價值的問題
C.應作出符合科學事實的假設D.購買所需要的材料用具

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.將下列動物與其所屬種類用線連起來

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.圖依次為家鴿、鯽魚、青蛙、蝗蟲、大熊貓五種動物,請據圖回答問題.

(1)A類多數能飛翔,與其生活相適應的特征有:身體呈流線型,可以減小飛行時空氣的阻力;體表被覆羽毛;前肢變成翼;胸肌發達,牽動兩翼完成飛翔動作;它特有的呼吸方式是雙重呼吸,提高攝氧能力.
(2)B和C都能生活在水中,B用鰓呼吸,用鰭游泳,靠側線感知水流和測定方向.C肺不發達,需要借助皮膚輔助呼吸,幼體必須生活在水中,用鰓呼吸.
(3)D的體表有外骨骼,具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發等作用.
(4)我國四川省臥龍地區建立的自然保護區,是對圖示中我國特有的珍稀動物E(請填寫字母)進行就地保護,出生后要經過哺乳才能長大.
(5)圖中體內無脊柱的動物是D.(請填寫字母)

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