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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

18．下列屬于生物的（　　）

A．

彈琴的機器人

B．

睡眠中的白兔

C．

流動的空氣

D．

珊瑚

分析生物的特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

解答解：彈琴的機器人、流動的空氣、珊瑚不具有生物的特征，不屬于生物，睡眠中的白兔具有能進行呼吸、能生長和繁殖等特征，屬于生物．
故選：B

點評生物具有生物的基本特征．非生物不具有生物基本的生命特征．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．

如圖為大豆種子的結構、萌發及幼苗生長示意圖．圖2中的a是由圖1中的哪一結構發育而來（　　）

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．植被類型為落葉闊葉林的特點應為（　　）

	A．	四季分明，夏季炎熱多雨，植物主要為冬季完全落葉的闊葉樹
	B．	分布在氣候炎熱、濕潤的地區，植物主要以常綠闊葉樹為主
	C．	全年高溫多雨，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大
	D．	組成植物大多為適應半干旱氣候的草本植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人耳接受聲波刺激產生興奮和形成聽覺的部位分別是（　　）

A．

半規管、耳蝸

B．

耳蝸、脊髓

C．

耳蝸、聽覺中樞

D．

鼓膜、聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是一個森林生態系統中的各種生物，請認真觀察：

（1）圖中的生產者有草，消費者有兔、狐、鼠、貓頭鷹、吃蟲的鳥、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蛇．
（2）一個生態系統中，許多條食物鏈交錯連接，形成了食物網．
（3）假設人大量捕殺兔，使兔的數量大量減少，那么在短期內狐的數量會減少，草的數量會增多．
（4）將圖中的食物鏈連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于生態系統的是（　　）

A．

白鷺公園

B．

一個湖泊

C．

一塊農田

D．

草地上所有羊群

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．宇航服是人類模仿生物體的那種器官結構造的（　　）

A．

魚鰓

B．

長頸鹿

C．

蛙肺

D．

鳥的氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．每到冬天，森林里都鋪滿了一層厚厚的落葉．年復一年，森林里的落葉層并沒有越積越厚，主要原因是細菌和真菌逐漸將其分解了．為了探究某種細菌的分解作用，生物活動小組的同學們設計了探究方案，請你幫助他們一起完成并分析此探究實驗：
第一步  提出問題：細菌對植物落葉有分解作用嗎？
第二步  作出假設：（1）細菌對植物落葉有分解作用．
第三步  制定并實施計劃：他們將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
（2）實驗前，必須先將同一種（填“同一種”或“不同種”）樹的落葉分成相等的甲乙兩組．實驗過程中滴加適量水，使樹葉保持濕潤．
（3）該實驗的實驗組是乙；對照組甲．
（4）實驗結果預測：經過一段時間后，組的樹葉有腐爛現象．
第四步  得出結論：（5）該細菌對落葉有分解作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．青蛙的心臟相對于鯽魚的心臟，多了一個（　　）

A．

心室

B．

心房

C．

左心房

D．

右心房

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