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【題目】下列有關植物的光合作用和呼吸作用的相關敘述,錯誤的是( )
A.光合作用的實質是制造有機物,儲存能量
B.植物的每個細胞都能進行光合作用
C.呼吸作用是生物的共同特征
D.干燥、低溫有利于貯存糧食

【答案】B
【解析】光合作用實質是制造有機物,儲存能量,A正確; 光合作用的條件是光照,場所是葉綠體,光合作用必須是含有葉綠體的活細胞在光下才能進行,而不是每個細胞就能進行光合作用,如根細胞,B錯誤; 呼吸作用是指細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,呼吸作用是生物的共同特征,C正確; 溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性。一般而言,在一定的溫度范圍內,呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據溫度對呼吸強度的影響原理,在生產實踐上貯藏糧食時應該降低溫度,抑制蔬菜糧食的呼吸,以減少呼吸消耗、可延長保鮮時間,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在廣闊的地球表面,地形復雜多樣,各地氣候差別很大。為與各種環境條件相適應,不同地方的生物種類千差萬別,因此生物圈中有著多種多樣的生態系統,請舉出其中的三個生態系統。如: 生態系統; 生態系統, 生態系統。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活中一些人酗酒后,情緒激動,喜怒無常,甚至嘔吐……酗酒對人體有危害嗎?小鋒同學希望通過探究酒精對水蚤心率的影響來尋找答案。(提示:心率是指心臟每分鐘跳動的次數。因水蚤心跳太快,為減少誤差,實驗中只計算10秒的水蚤心跳次數。)

小鋒同學選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實驗,觀察水蚤10秒心跳次數。

方法是:A組:每只水蚤先放在清水中計數,重復3次。

B組:將A組的水蚤分別移入體積分數為5%的酒精中計數,同樣重復3次。

處理數據:分別計算出A、B兩組實驗數據的平均值。

(1)你認為小鋒同學在實驗中所提出的問題是: 對水蚤的心率有影響嗎?

(2)A組和B組是對照實驗,你認為實驗的變量是 。

(3)小鋒同學在實驗中,用了10只水蚤,并且重復做3次,然后將實驗數據取平均值。他這樣做的目的是為了減少數據的 ,使實驗結果更準確。

(4)結合這個探究實驗,請你談談酗酒對健康有什么影響?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】技術設計能力是技術創新和實踐能力的重要組成部分。綠化校園的設計活動需要利用各種教育資源,發揚團隊合作精神,具有科學的態度和審美評價能力。你對這項設計活動采取的態度應該是

A. 學校已經是花園式校園,何必多此一舉

B. 綠化校園是校長和園丁的事,與己無關

C. 很想通過這次設計活動,學會技術設計的過程和方法

D. 對老師布置的設計任務,不想多費心思,敷衍了事

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】貯存水果,適當降低溫度,減少氧氣含量,能延長貯存時間。主要是因為( )
A.抑制了呼吸作用
B.促進了光合作用
C.抑制了蒸騰作用
D.促進了物質轉換

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【題目】某學校生物興趣小組的同學為了“探究溫度對家蠶卵孵化的影響”,進行了相關實驗,實驗結果如下表:

組別

蠶卵數

培養溫度

培養濕度

孵化出幼蠶所需的天數

孵化率

A

1000個

16℃

75%

10

90%

B

1000個

20℃

75%

9

98%

C

800個

30℃

75%

8

68%

(1)實驗設置如上表所示,那么該實驗探究的變量是__________;

(2)為使實驗結果更加科學準確,請指出實驗中的不合理之處____________;

(3)在設置實驗時,同學們用了大量的蠶卵,為什么不可選用1個蠶卵進行實驗呢?_________________________

(4)從實驗結果來看,最適宜蠶卵孵化的溫度是_________;隨著溫度的升高,蠶卵孵化的速度__________;

(5)根據實驗結果,得出結論_______________________________。

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【題目】某同學對鼠婦進行了實驗探究,請你將他探究活動的過程寫完整:某小組同學推斷鼠婦應該比較喜歡生活在潮濕的環境中,真是這樣的嗎?某同學對此進行了探究,請將探究活動的過程填寫完整:

(1)提出問題:________________________________

(2)做出假設:________________________________

(3)制訂實施探究的方案:在一個對照實驗中,變量應該有______個。該實驗的變量是_________。如果在鐵盤中央放1只鼠婦______(填:是、否)可以得出準確的結論?為什么? _____________________________________________________________。

(4)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如下表。

環境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

干燥

0只

1只

2只

0只

1只

潮濕

10只

9只

8只

10只

9只

為了使實驗結論更準確,應對上述數據作怎樣的處理?________________________________

(5)實驗結論:___________________________________________________

(6)實驗結束后,應將鼠婦這樣處理:_______________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“蚯蚓俗稱曲蟮,中藥稱地龍,地龍性寒味咸。”下列是“觀察蚯蚓”的實驗內容,請分析回答相關問題:
(1)觀察蚯蚓的外部形態。注意觀察它的身體是否分節,判斷其身體的前端的依據是有。
(2)用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓的腹面,會有粗糙感。這是因為它的腹面長有協助運動的
(3)將蚯蚓放在糙紙上和玻璃上,在糙紙上蚯蚓運動得要些(快或慢)。
(4)在實驗過程中要經常用浸水的濕棉球保持蚯蚓體表濕潤的目的是。
(5)蚯蚓能分泌出許多特殊的酶類,有著驚人的消化能力。所以,我們可能開發利用蚯蚓來處理

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】沒有人能夠親歷生物進化的幾十年的歷史,在生物漫長的進化過程中,人們提出了各種不同的解釋。下列有關說法中,錯誤的是( )
A.關于生物進化的原因,被人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學說
B.在研究生物進化的過程中,化石是非常重要的證據
C.生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化
D.長期使用青霉素會使有些致病細菌不再受青霉素的影響,是因為青霉素使致病細菌產生了抗藥性的變異

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