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18.請結合下列三幅與植物有關的結構圖分析并回答下列問題:

(1)植物的生長離不開水,在圖二中,番茄植株吸水的主要器官是5根(填寫序號和名稱).
(2)圖二中的器官6是由圖三中的⑥子房發育而來(填寫序號和名稱).
(3)糖拌柿子是一道美味可口、簡單易做的涼菜,把番茄果實切開拌上白糖,靜止片刻后盤子里會出現番茄汁液,在圖一中,這些汁液主要儲存在細胞的⑤液泡中(填寫序號和名稱).
(4)種植番茄幼苗時,既要提高土地的利用率還要注意植株之間的間距,使葉片充分的接受光照進行光合作用,從而合成有機物,提高番茄產量.在圖一中,與合成有機會有關的細胞結構是③葉綠體(填寫序號和名稱).

分析 圖一中:①細胞壁,②細胞膜,③葉綠體,④細胞核,⑤液泡,⑥細胞質,⑦線粒體.
圖二中:1為葉,2為果實,4為莖,5為根,6為果實.
圖三中:①花瓣,②柱頭,③花藥,④花柱,⑤花絲,⑥子房,⑦萼片,⑧雌蕊,⑨雄蕊.

解答 解:(1)植物的生長離不開水,在圖二中,番茄植株吸水的主要器官是5根.
(2)圖二中的器官6是由圖三中的⑥子房發育而來.
(3)糖拌柿子是一道美味可口、簡單易做的涼菜,把番茄果實切開拌上白糖,靜止片刻后盤子里會出現番茄汁液,在圖一中,這些汁液主要儲存在細胞的⑤液泡中.
(4)種植番茄幼苗時,既要提高土地的利用率還要注意植株之間的間距,使葉片充分的接受光照進行 光合作用,從而合成有機物,提高番茄產量.在圖一中,與合成有機物有關的細胞結構是③葉綠體.
故答案為:(1)5根;
(2)⑥子房;
(3)⑤液泡;
(4)光合;③葉綠體.

點評 解題的關鍵是知道圖中各部分的名稱.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.閱讀下列資料,并回答問題:
資料一:有的烏鴉會從高處把堅果(果皮硬的果實)扔到水泥地面上摔碎,從而輕松地吃到里面的果仁.有些堅果特別硬,不容易摔碎,烏鴉會用更好的方法;它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上,等汽車來時扔下堅果,讓汽車將堅果碾碎,等紅燈亮時,再飛落地面去享受美味.
資料二:某種金合歡有大而中空的刺,螞蟻棲息其中,并以金合歡嫩葉尖端的株狀小體為食.螞蟻“侵食”金合歡,這時金合歡的生長有害嗎?下表是用金合歡幼苗進行實驗研究的結果.
 金合歡幼苗的生長情況 沒有螞蟻生活的金合歡 有螞蟻生活的金合歡
 10個月中的存活率/% 43 72
 幼苗生長的高度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0
 6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
根據資料一回答:
(1)從行為發生(獲得的途徑)來看,烏鴉扔堅果的行為屬于學習行為.
(2)烏鴉適于空中飛行的形態特征有:身體呈流線型、前肢變為翼等(答兩點).
根據資料二回答:
(3)螞蟻能棲息在金合歡刺中,起保護作用的是體表覆蓋的外骨骼.
(4)通過對實驗數據進行分析,有螞蟻生活的金合歡幼苗與沒有螞蟻生活的金合歡幼苗相比,10個月中的存活率提高了29個百分點.你認為螞蟻“侵食”金合歡.對金合歡的生長是有利(填“有利”或“有害”)的.
(5)螞蟻與金合歡之間的關系是共生.

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9.“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語,從食物鏈的角度來分析,正確的含義是(  )
A.樹→蟬→螳螂→黃雀B.螳螂→蟬→黃雀C.黃雀→螳螂→蟬D.螳螂→蟬→黃雀→樹

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6.吃飯時應該細嚼慢咽,如果長期狼吞虎咽,就會影響(  )
A.蛋白質的消化,加重胃的負擔B.蛋白質的吸收,加重胃的負擔
C.淀粉的消化,加重小腸的負擔D.淀粉的吸收,加重小腸的負擔

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.生物體結構和功能的基本單位是(  )
A.細胞B.腎單位C.神經元D.細胞核

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3.芋餃是新昌特產之一(如圖1),制作食材有淀粉、芋艿、瘦肉、韭菜等.口感細膩、潤滑.
(1)芋餃含有的營養物質主要有水、無機鹽、糖類(寫出其中1種)、粗纖維等.
(2)芋餃皮在人體中最初被消化的部位是口腔.
(3)構成芋餃的基本微粒是C.
A.細胞膜、細胞質、細胞核
B.組織、器官
C.分子、原子、離子
D.蛋白質、脂肪
(4)圖2是根據某人飯前、飯后血糖含量變化繪制的曲線圖,促使C~D段血糖含量下降主要是胰島素的作用,這種調節屬于體液(選填“神經”或“體液”)調節.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.春季植樹時,為了提高樹苗成活率,移栽的樹苗常被剪去了大量的枝葉,目的是(  )
A.降低蒸騰作用B.降低光合作用C.降低呼吸作用D.增強光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.同學們還記得制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時的驚喜嗎?請你通過回憶,分析下圖中已打亂順序的“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”的部分操作步驟,其中步驟②和④滴加的液體分別是(  )
A.清水、碘液B.紅墨水、清水C.清水、生理鹽水D.碘液、生理鹽水

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.以下詩文或諺語與所蘊含的科學知識不對應的是(  )
A.種瓜得瓜,種豆得豆--生物的變異現象
B.螳螂捕蟬,黃雀在后--生物間的食物關系
C.落紅不是無情物,化作春泥更護花--自然界的物質循環
D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開--溫度影響植物開花

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同步練習冊答案
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