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昆崳山物種豐富多樣，能有效控制松毛蟲等生物類群的爆發式增長，這是因為該生態系統（　　）

A．松毛蟲的食物來源豐富

B．各種生物之間形成良好的合作關系

C．不適合松毛蟲的生存

D．形成了復雜的食物鏈和食物網

生態系統中各種生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈．生物的種類和數量越多，形成食物鏈和食物網越復雜，生態系統的自動調節能力越強．昆崳山物種豐富多樣，形成了復雜的食物鏈和食物網，因此該生態系統的自動調節能力越強，所以昆崳山物種豐富多樣，能有效控制松毛蟲等生物類群的爆發式增長．
故選D

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

平均數是群體的代表數，因此，它能較全面地反映群體數量性狀的特點。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于生態系統的敘述，正確的是（　　）

A．一塊農田中的農作物可以看做一個生態系統

B．生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態系統

C．生態系統具有一定的自動調節能力，但超過一定限度，生態系統就可能受到破壞

D．地球上最大的生態系統是海洋生態系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態系統的是（　　）

A．一片森林

B．一幢樓房

C．一塊農田

D．一條小河

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不是食物鏈的是（　　）

A．草→鼠→蛇	B．草→鼠→蛇→鷹
C．草→兔→狐	D．草→兔→細菌和真菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖1是草原生態系統中牧草、旅鼠、和狐貍數量變化曲線圖，試分析曲線圖回答下列問題：

（1）寫出該生態系統中的食物鏈______．
（2）從三種生物的數量變化和相互關系看說明生態系統具備一定的______能力．
（3）如果人們大肆捕殺狐貍，將對草原帶來的后果是______．
（4）人們為了研究牧草和旅鼠，從牧草的葉肉內和從旅鼠的口腔內分別取出了細胞放在顯微鏡下觀察，根據觀察到的圖象畫出了如圖2兩幅圖：表示牧草葉肉細胞的是圖______，兩種細胞中都具備的能量轉換器是：______，如果經化驗測得：兩種細胞中都含有農藥DDT則圖______中含量較多．引起這種現象的原因是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是某生態系統食物網簡圖，請根據圖回答：
（1）根據______分類，可以將圖中的消費者分為兩大類，一是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．
（2）圖中共有______條食物鏈，請寫出最長的一條______．
（3）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態系統最初的變化是______的數量將會增加，這可能導致生態平衡被破壞．
（4）動物行為可以分為先天性行為和后天學習行為兩大類，青蛙捕食昆蟲的行為屬于______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于消費者和生產者關系的是（　　）

A．青蛙捕食昆蟲	B．松鼠吃蘑菇
C．蛇捕食青蛙	D．蠶吃桑葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為某生態系統的食物網，請據圖回答問題：
（1）這個食物網中有______條食物鏈．
（2）如果青蛙的數量突然減少，蛇得數量將會發生怎樣的變化？______（填增多和減少）．
（3）該生態系統能量的最終來源是______，動物扮演的角色是______，該圖要能形成生態系統還應該包括分解者和______部分．

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