分析 多數鳥類營飛行生活,其結構特征總是與其生活相適應的.鳥類的身體流線型,可以減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發達,胸骨有龍骨突,長骨中空,有獨特的氣囊,可以幫助呼吸,所以說鳥的全身都是為飛行設計的.
解答 解:(2)實驗假設:在學習了鳥類適于飛行的形態結構特點后,某同學對鳥類的骨骼特點產生了濃厚的興趣,他認為鳥類的骨骼比較輕,有利于飛行.依據提出的問題可作出的假設是:相同體積的家鴿骨比魚骨輕.
(3)實驗步驟:
①在帶有刻度的水槽中放入一定量的水,記錄刻度.
②將一定量的家鴿骨放入水槽中,記錄刻度,然后取出.這樣是為了測量到家鴿骨的體積.
③把魚骨放入水槽中,使水到達家鴿骨操作時刻度.這樣就得到了體積相等的家鴿骨和魚骨,便于比較兩種骨的輕重.
④將兩種骨取出,放在烘干機內烘干.烘干的目的就是把多余的水分去掉,也就是骨的干重.
⑤分別放入天平稱量,進行比較.
(4)家鴿的骨片薄,有些發生愈合,長骨中空,充滿空氣,可減輕體重,適于飛行,故相同體積的家鴿骨比魚骨輕.
(5)依據稱量結果可得出的結論是:鳥類的骨比較輕,與飛行生活相適應.
故答案為:(2)輕
(3)②放入水槽;水面上升的高度
③魚骨;記錄的高度
④烘干
⑤稱量
(4)相同體積的家鴿骨比魚骨輕
(5)鳥類的骨比較輕,與飛行生活相適應
點評 本題考查探究實驗的設計.關鍵是設計好對照實驗,保持好單一變量.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | |
實驗步驟 | ① | 不滴水 | 滴入少量的水 | 滴入少量的水 |
② | 在同一環境的空氣中暴露30分鐘后,蓋上培養皿蓋 | |||
③ | 室溫培養 | 室溫培養 | 低溫培養 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用較小的光圈和平面反光鏡 | B. | 換凹面鏡并稍微調節細準焦螺旋 | ||
C. | 換用高倍目鏡或物鏡重新觀察 | D. | 移動裝片,尋找合適的觀察視野 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩棲動物在水中產卵、水中完成受精過程 | |
B. | 兩棲動物的幼體發育必須在水中進行 | |
C. | 兩棲動物的生殖和發育均離不開水 | |
D. | 以上答案全對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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