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【題目】下列不屬于動物的信息交流方式的是

A. 蜜蜂舞蹈動作 B. 孔雀開屏

C. 人類的表情 D. 烏賊受威脅釋放墨汁

【答案】D

【解析】

動物通訊是動物間的信息交流,常表現為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物(同種或異種)的感覺器官從而改變后者的行為動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流

動物通訊是動物間的信息交流,常表現為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物(同種或異種)的感覺器官從而改變后者的行為。通訊是具有適應意義的行為,常見的通訊事例大多是互利的,如通過通訊異性個體得以交配,社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。蜜蜂的舞蹈動作是通過動作告訴其它工蜂蜜源的位置和方向;孔雀開屏是通過動作向雌鳥示愛求偶,人類的表情是通過面部的動作進行信息交流,屬于群體中的信息交流。烏賊受威脅釋放墨汁是為了掩護自己逃跑,不是同種動物群體內的信息交流。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取兩只蝗蟲,分別放入兩只盛滿清水的試管里。其中一只A蝗蟲把頭部浸沒在水里,把胸部和腹部暴露在空氣中;另一只B蝗蟲把胸部和腹部浸沒在水中,把頭部暴露在空氣中。過一段時間后,觀察兩只蝗蟲的生活狀況。回答下列問題:

這個探究實驗的實驗結果是怎樣的?

(1)_______ 蝗蟲死亡 _______ 蝗蟲存活

(2)分析產生這種實驗結果的原因。______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動物的身體結構與其運動方式相適應的敘述中,錯誤的是( )

A. 鳥類飛行的動力來自胸肌的收縮

B. 鯽魚游泳的動力只來自尾部的擺動

C. 青蛙的后足寬而趾長,趾間有蹼,善于游泳

D. 蝗蟲借助善于跳躍的足和飛行的翅,擴大生活范圍

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生殖發育敘述正確的是( )。

A. 在合適的外界條件下,完好的雞卵都能孵出小雞

B. 試管嬰兒和克隆羊多莉是通過有性生殖實現的

C. 真菌的每一個孢子在環境中都能發育成一個新個體

D. 爬行動物的生殖和發育擺脫了對水的依賴

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物無處不在,小芳在學習了“細菌和真菌的分布”的內容后,與家人進行了交流,媽媽提出疑問:“我們每天蓋的被罩上有細菌和真菌嗎?清洗后的被罩與清洗前相比,細菌和真菌數量真的會變化嗎?”小芳與興趣小組的同學一起就這個問題設計了如下實驗探究方案:

組別/步驟

A

B

C

每位同學準備三個培養皿,在其中配制相同的培養基,分別標記A、B、C;

將所有培養基進行____________________處理;

打開培養基,放在清洗前的被罩下,靜置15分鐘后,立即蓋蓋密封;

打開培養基,放在清洗前的被罩下,靜置15分鐘后,立即蓋蓋密封;

不作任何處理;

將所有培養基放于30℃的恒溫箱中培養;

培養一段時間后,觀察菌落數目,并記錄;

幾天后,他們觀察到三個培養皿的菌落數目平均值如下:

A

B

C

27

8

0

請針對小芳與同學的探究實驗,分析回答下列問題:

(1)A、B、C三組實驗中,實驗變量是__________起對照作用的是__________組。

(2)實驗中步驟②中,要將所有培養基進行__________處理。接種微生物是在以上實驗步驟中的第__________步完成。

(3)實驗步驟①中提到,小芳和興趣小組的每位同學都準備了三個培養皿來進行這個探究實驗,小明同學對此提出疑問,他覺得這樣有點浪費,只要一位同學做這個實驗就可以了。你是否同意小明的觀點?原因是什么______________

(4)針對實驗得到的數據結果,你能得出什么結論?______________________________________________________________________

(5)如果第一次實驗后發現實驗結果與假設不一致,下列做法不合理的是_____

A.否定原來的假設,直接得出與假設相反的結論

B.按照原來的實驗方案重復多次,檢驗實驗結果是否一致

C.反思實驗過程,檢查實驗操作中是否存在失誤

D.檢查實驗裝置,是否符合實驗方案

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【題目】移栽植物時往往暫時出現萎蔫現象,這是由于

A. 水分的輸導受到阻礙

B. 一些根毛和幼根被折斷,降低了對水分的吸收

C. 一些根毛和幼根被拉斷,降低了對無機鹽的吸收

D. 沒有及時澆水或者光照太強

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于杜鵑花和杜鵑鳥的敘述不正確的是

A. 杜鵑花的葉片及杜鵑鳥的心臟都屬于器官

B. 構成生物體的結構層次都一樣

C. 結構和功能的基本單位都是細胞

D. 個體的發育都能由受精卵開始

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈的能量來源于太陽光能,主要是因為綠色植物能夠進行

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼倫貝爾草原是我國最大的牧業基地。過去那里有許多狼,對牧業的發展構成嚴重的威脅。為了保護人畜安全,當地牧民曾經組織過大規模的獵捕狼的活動。但隨后野兔卻以驚人的速度發展起來。野兔和牛羊爭食牧草,加速了草場的退化。

請回答:

(1)人類能否隨意滅殺某種動物?答:_________

(2)在生態系統中各種動物的數量能否無限增長? _________

(3)因為在生態系統中各種生物的________________ 總是維持在相對穩定的狀態,如果食物鏈或食物網某一環節出了問題,生態系統就會_______

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