【題目】環境中影響生物生活的各種因素叫做 ． 它分為非生物因素和 ．
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點睛新教材全能解讀系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將下列名稱與功能連接起來．
①輸卵管 A新生命生長發育的起點
②受精卵 B胚胎與胎兒發育的場所
③卵巢 C輸送卵細胞，受精的場所
④子宮 D分泌雌性激素，產生卵細胞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示葉肉細胞內進行的部分生理活動。①和②代表生理活動，A和B代表氣體。請據圖回答：
（1）進行①的場所主要在葉肉細胞的_____內，①維持了生物圈的_____平衡。
（2）②代表_____，它的實質是分解有機物，_____能量。
（3）①和②之間聯系緊密，如：A代表_____，它既是①的原料，也是②的產物。
（4）不是所有植物細胞都能進行①和②，比如深埋地下的根部細胞只能進行[_____]。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為菜豆種子結構和幼苗示意圖，請回答下列問題。
（1）圖中a是由種子的[]______發育成。
（2）種子萌發時最先突破種皮是[]______，發育成幼苗的[]______。
（3）菜豆種子的營養貯存在[④]______中，它有______片。
（4）菜豆種子的主要部分是由①②③④組成的結構[]______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小薇非常喜歡生物學科，她在課下栽培了菠菜和大蒜，并進行了相關實驗。下面是她的探究過程，請分析回答：
（1）小薇用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖1）和下表皮結構示意圖（圖2）。圖1中的2所示細胞與圖2中的6所示細胞都具有的能量轉換器是______；圖1中的5對應圖2中的______（填數字）。水分通過該結構散失到大氣中，促進了植物體內______的吸收和運輸。
（2）小薇培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，用礦泉水瓶制作了如圖3所示的實驗裝置。她要證明植物在光下也進行呼吸作用，就選用了甲裝置放在光下進行實驗1小時后將甲裝置塑料袋內氣體通入澄清的石灰水，觀察到______，實驗成功。她不用乙裝置的原因是______。
（3）小薇整理筆記，繪制了24小時植物葉肉細胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖（圖4）。圖4中植物葉片有機物積累最快的點是曲線上的______；當外界溫度降低時，圖4中的a點會向______（選填上或下）移動。
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