Question

我國自古有“腐草化螢”、“腐肉生蛆”的說法，人們認為生命可以由非生命物質自然產生．學習了地球上生命起源的科學推測后，李敏同學對這些說法產生了懷疑，她想以“腐肉生蛆”為例設計探究實驗來驗證這些說法是否科學，請你幫助她共同完成．
（1）你提出的問題：

腐肉會自然產生蛆嗎？

．
（2）你作出的假設：

腐肉不會自然產生蛆

．
（3）設計實驗方案：①取大小相同的燒杯，編號為甲、乙；
②在甲、乙燒杯中各放入一塊

大小

的新鮮豬肉；
③甲燒杯

用布封口

處理，乙燒杯不作任何處理；
④把甲、乙兩燒杯同時放到有蒼蠅的環(huán)境中，幾天后觀察并記錄現(xiàn)象．
（4）實驗現(xiàn)象：甲、乙兩燒杯內的肉

腐敗變質

，甲燒杯中的肉

沒有蛆

，乙燒杯中的肉

有蛆

．
（5）結論：

腐肉不會自然產生蛆

．
（6）由此可見，“腐草化螢”、“腐肉生蛆”的說法是

錯誤的

．

Answer 1

分析：此題以探究“腐肉生蛆”的實驗為知識背景，考查學生科學探究的能力．解此題的關鍵是確定、控制實驗變量，設置對照實驗．

解答：解：（1）嘗試從日常生活、生產實際或學習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題．提出的問題：腐肉會自然產生蛆嗎？．
（2）應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．作出的假設：腐肉不會自然產生蛆．
（3）設計實驗方案：對照實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．
①取大小相同的燒杯，編號為甲、乙；
②在甲、乙燒杯中各放入一塊大小的新鮮豬肉；
③甲燒杯用布封口處理，乙燒杯不作任何處理；
④把甲、乙兩燒杯同時放到有蒼蠅的環(huán)境中，幾天后觀察并記錄現(xiàn)象．
（4）實驗現(xiàn)象：甲、乙兩燒杯內的肉腐敗變質，甲燒杯中的肉沒有蛆，乙燒杯中的肉有蛆．
（5）結論：甲燒杯與乙燒杯對照，實驗變量是蒼蠅，甲燒杯中的肉沒有蛆，說明腐肉不會自然產生蛆；乙燒杯中的肉有蛆，說明蒼蠅在乙瓶內的肉上產了卵，蟲卵孵化成蛆．因此，腐肉不會自然產生蛆．
（6）由此可見，“腐草化螢”、“腐肉生蛆”的說法是錯誤的．
故答案為：（1）腐肉會自然產生蛆嗎？（2）腐肉會自然產生蛆；（3）②大小；③用布封口；（4）變質腐敗；沒有蛆；有蛆；（5）腐肉不會自然產生蛆（6）錯誤的．

點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃．