【題目】下列不屬于生命現象的是
A. 風化銹蝕 B. 飛蛾撲火
C. 雨后春筍 D. 破繭成蝶
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是桃花的結構模式圖,圖乙是桃的果實示意圖。請分析回答下列問題。
(1)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于____。
(2)圖中[⑤]和[⑥]組成的結構叫____,結構[④]是____。
(3)花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做____。花粉受到黏液的刺激萌發形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內的____結合成受精卵,該過程叫____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種子和植物能夠較長時間保持正常的生命活動,反映了光合作用對于自然界具有重大意義,其中,光合作用對于生物圈的“碳-氧平衡”起到關鍵作用的主要原因是( )
A. 吸收水分、釋放氧氣 B. 吸收水分、合成有機物
C. 吸收二氧化碳、釋放氧氣 D. 吸收二氧化碳、合成有機物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進行壓條時,預先將要埋入土中的枝條中部的樹皮剝下去半圈,其目的是
A. 刺激枝條生長 B. 刺激枝條發芽 C. 截留水和無機鹽 D. 截留有機物,促進枝條生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙生長發育過程中尾消失是在
A. 兩個后肢出現之前的蝌蚪期 B. 兩個后肢出現之后的蝌蚪期
C. 四肢全部出現的蝌蚪期 D. 個體發育成熟之前的蝌蚪期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于艾滋病的敘述錯誤的是( )
A. 飲食和接觸不會傳播艾滋病
B. 艾滋病毒侵入人體后主要破壞了人體的免疫系統
C. 艾滋病發病后的癥狀有持續發熱,呼吸困難,體重下降等
D. 艾滋病人可進行獻血等公益活動
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