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【題目】現有下列生物:A玉米、B腎蕨、C海帶、D向日葵、E葫蘆蘚、F油松、G家兔、H鯽魚、I蝗蟲、J青蛙、K蚯蚓,根據所學知識回答下列問題。
(1)請將B,D,E這三種植物按從低等到高等的順序排列出來(用字母表示)
(2)青蛙等兩棲動物的幼體生活在水中,用呼吸,成體用呼吸,同時皮膚輔助呼吸。
(3)家兔等哺乳動物的主要特征是體表被毛、和哺乳。

【答案】
(1)EBD
(2)鰓,肺
(3)胎生
【解析】(1)B、腎蕨不結種子,用孢子繁殖,屬于蕨類植物,有了根、莖、葉的分化;

D、向日葵屬于種子植物,且種子外有果皮包被,是被子植物,其種子內子葉兩片,是雙子葉植物;

E、葫蘆蘚不結種子,用孢子繁殖,無根,有莖、葉的分化,屬于苔蘚植物;

植物的類群由低等到高等依次為:藻類植物<苔蘚植物<蕨類植物<裸子植物<被子植物。所以B、D、E這些植物從簡單到復雜的順序是:EBD。(2)兩棲動物是雌雄異體,在水中完成體外受精;幼體生活在水中,用鰓呼吸,發育為變態發育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,如青蛙等。(3)哺乳動物的特征有體表被毛覆蓋有保溫作用,體內具有良好的產熱和散熱的結構,為恒溫動物;哺乳動物的生殖方式是胎生,胚胎在母體子宮里發育成胎兒,胎兒從母體生出來,這種生殖方式為胎生,剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳,因此哺乳動物的生殖發育特點是胎生、哺乳。

【考點精析】本題主要考查了哺乳動物的主要特征的相關知識點,需要掌握哺乳動物的主要特征為體表被毛,牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化,體腔內有膈,用肺呼吸,心臟四腔、體溫恒定,大腦發達,胎生,哺乳才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經看不清楚(題目中畫橫線出),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。

實驗內容:光對鼠婦生活的影響

問題:______________________________________________

假設:_______________________________________________________

設計方案:

(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。

(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了_________________________________兩種環境。

(3)方法步驟:

①將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數量是______ 只鼠婦,靜置2分鐘

②每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目,統計10次。

(4)實施計劃:按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細觀察,如實______

(5)實驗記錄:不同時間,不同環境下的鼠婦數目

環境

時間

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

明亮

3

2

2

2

2

2

3

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

18

17

18

19

18

(6)結論:___________________。

請問:

①這個實驗的變量是什么? _________

②實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢?____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每年端午節,我國很多地方舉行劃龍舟比賽紀念偉大詩人屈原。請問運動員盡力屈肘劃槳時,上臂主要肌肉處于什么狀態( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】反射是神經系統調節人體活動的_________,分為_________________,由______完成。反射弧包括五個部分。感受器是_____________________;效應器是_____________________。_____可以是一根游離的感覺神經末梢,而_____________不可能是游離的運動神經末梢,必須附帶有發生效應的肌肉或腺體。

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【題目】 )一只失去雛鳥的美國紅雀,給養魚池邊浮出水面求食的金魚喂食。紅雀的這種行為是

先天性行為 學習行為 由遺傳因素決定的 由環境因素決定的

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組中,都屬于器官的是(  )
①蘋果皮
②玫瑰花
③心臟
④平滑肌
⑤葉
A.①②④
B.①③⑤
C.②③⑤
D.②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們設計了一個探究實驗來研究這個問題。試回答下列問題。

(1)提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?

(2)作出假設:_________________________________________

(3)實驗設計:

①取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量的清水;

②取20只孑孓放入甲燒杯中、瓶口密封,另取_________只孑孓放入乙燒杯中、瓶口不做處理;

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環境中;

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;

⑤該實驗的變量是__________________

(4)若實驗的結論是孑孓的生活需要空氣,則實驗結果是:甲燒杯中的孑孓_______________,乙燒杯中的孑孓___________________。

(5)以上實驗中甲乙兩燒杯放等量清水的目的是:____________________;甲乙兩燒杯各放1只孑孓可以嗎?__________,請說明原因:__________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學學習了非生物因素對生物的影響后,決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究活動,步驟如下:取方形白色瓷盤作容器,在盤中央放20只等大的黃粉蟲成蟲.瓷盤一側用不透光的塑料墊板蓋上,另一側用透明的投影膠片蓋上.觀察和記錄5分鐘內兩側黃粉蟲的數量,每隔1分鐘記錄一次。

(1)該班同學探究的問題是__________對黃粉蟲生活的影響.

(2)該班同學設計的實驗只有__________個變量,是__________實驗,其變量是__________。

(3)為使實驗更有說服力,墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應__________。

(4)若全班有10個小組開展探究,應取10組數據的__________作為得出結論的依據。

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【題目】“夢里水鄉,江西婺源”,中國最美鄉村——婺源是油菜花的天地。下列關于油菜的敘述,錯誤的是( 。
A.油菜植株結構和功能的基本單位是細胞
B.油菜籽中的油脂主要存在于胚乳中
C.油菜在分類上屬于雙子葉植物鋼
D.在結構層次上,油菜花屬于器官

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