【題目】某合作小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。請問
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,其對照組為第___組。
(2)以“唾液”為變量時,其對照實驗組為第__組和___組。
(3)若將3支試管都放入37C左右溫水中,5至10分鐘后取出,__號試管中的物質遇碘后不變藍。由此你可以推斷_________________________
【答案】? 3? 1? 2? 1? 1號試管中淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
【解析】(1)加入饅頭碎屑,相當于牙齒將食物切斷、磨碎;將饅頭碎屑與唾液混合,相當于舌的攪拌作用;1號中加的是饅頭碎屑和唾液,且攪拌;3號加入的是饅頭塊和唾液,不攪拌;二者的變量就是“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”。①③一組對照實驗,目的是探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對淀粉的消化作用;其對照組為第③組。
(2)①②一組對照實驗,實驗變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;實驗組為②,對照組為①。
(3)在37度左右的條件下,唾液淀粉酶的活性最高;5~10分鐘后,1號試管的淀粉被淀粉酶轉化成麥芽糖,加入碘液不變藍;②號試管中由于沒有淀粉酶,淀粉不發生變化,加入碘液后變藍;3號試管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉,加碘液后,也會變藍。由此你可以推斷1號試管中淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了。
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【題目】一滴糖水會招來許多螞蟻,含羞草的葉片受到觸動時會自然下垂。這些現象都是生物在遇到外界刺激時所作出的規律性反應,這種反應叫做???? (???? )
A. 生長??? B. 繁殖??? C. 新陳代謝??? D. 應激性
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【題目】下列哪一項不是生物多樣性的內涵?
A. 生物物種的多樣性??? B. 生物遺傳的多樣性
C. 生態系統的多樣性??? D. 生物分布范圍的多樣性
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【題目】生態系統是指在一定范圍內,生物與環境所形成的統一整體。以下可以稱為生態系統的是
A. 洞庭湖中的水
B. 岳麓山上所有的植物
C. 南山公園中所有的生物
D. 湘江
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【題目】在研究生物進化的過程中,______是非常重要的證據。地球上現有的生物都是進化的結果,對現存_____親緣關系的研究,也可以幫助我們追溯生物進化的歷程。事實上,生物進化問題的研究,是建立在許多領域(如______、_______、________以及________)的研究進行綜合分析的基礎上的,涉及到許多研究方法,其中最重要的方法是________,科學家通過對不同年代的化石的比較,以及對現存生物種類的的橫向比較的方法,推斷出生物進化的大致歷程。
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【題目】在進行生物科學研究時常用的方法有觀察、調查、分類、實驗等。某校想了解該校學生患近視眼的人數,可以采用的方法是________;某生物興趣學習小組的成員想通過飼養家蠶了解蠶的發育過程,最適合的研究方法為________。現代生物學研究的重要方法是________。該方法包括發現并提出問題、收集與問題相關的信息、作出假設、________、實施實驗并記錄、________、得出結論。
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【題目】土壤中的農作物,能吸收土壤中的營養物質,又能抑制有害物質進入體內,這主要是由于? (????? )
A. 細胞壁具有保護細胞的功能??? B. 細胞膜能夠控制物質出入細胞
C. 細胞膜具有支持細胞的功能??? D. 細胞壁能夠控制物質進出細胞
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【題目】小狗波特到姥姥家快一年了,她聰明好動。早晨要吃飯了,她先①圍著狗食盆巡視一圈,然后就開始了美餐;吃過飯她要陪姥姥上街了。走出家門,她就到家門附近的一棵樹上②撒了點尿液,沒走多遠又在另一棵樹上撒點尿……突然從附近跑來了另一條寵物狗,他們兩個③互相嗅著,很是親密。可誰知半路殺出了程咬金,又來了一條帥氣的雄狗,它沖著波特④高聲大叫,用力搖著尾巴它們都喜歡波特,結果那⑤兩條狗打起來了,波特成了觀眾。由于姥姥著急走,就大聲說:“波特,快走,不然姥姥不要你了”。波特⑥聽后趕緊追趕姥姥,亦步亦趨地跟在她的腳邊。到了中心市場,人們見到這么漂亮的波特,都想逗逗它,有的人拿出了美味的骨頭,說:“你謝謝我,我就給你吃的”。沒想到波特好沒有出息,為了一塊骨頭,站了起來,還把兩只前爪合上,就向⑦陌生人作揖。
波特的行為中,
(1)屬于先天性行為的是:_____
(2)屬于學習行為的是:__________________
(3)你知道小狗波特向陌生人作揖的目的嗎? _________
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【題目】將一只黑色蛙的受精卵A的細胞核去掉,再將一只灰色蛙的受精卵B的細胞核抽出,注入黑色蛙的去核受精卵中,形成受精卵C,在適宜環境下進行培育,受精卵發育成了一只小蝌蚪,再過一段時間長成一只成體蛙。問:???
(1)在受精卵C中細胞質來自________?,細胞核來自________?。???
(2)在受精卵C發育成的蛙的體色是________?(灰色、黑色),這說明控制受精卵發育的信息儲存在________?中。???
(3)將去掉細胞核的受精卵A繼續培育,其結果是________?。???
(4)如果將受精卵A的細胞質去掉,注入灰色蛙細胞的細胞質,繼續培育,其結果是(__________)???????????
A.?發育成黑色蛙B.?發育成灰色蛙C.?一定會死亡?D.?發育成的蛙一半是黑色,一半是灰色
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