【題目】在研究生物進(jìn)化的過程中,______是非常重要的證據(jù)。地球上現(xiàn)有的生物都是進(jìn)化的結(jié)果,對現(xiàn)存_____親緣關(guān)系的研究,也可以幫助我們追溯生物進(jìn)化的歷程。事實(shí)上,生物進(jìn)化問題的研究,是建立在許多領(lǐng)域(如______、_______、________以及________)的研究進(jìn)行綜合分析的基礎(chǔ)上的,涉及到許多研究方法,其中最重要的方法是________,科學(xué)家通過對不同年代的化石的比較,以及對現(xiàn)存生物種類的的橫向比較的方法,推斷出生物進(jìn)化的大致歷程。
【答案】? 化石??????????????????? ? 生物? 地質(zhì)學(xué)? 遺傳學(xué)? 胚胎學(xué)? 分類學(xué)? 比較
【解析】化石是最直接的、較全面的證據(jù),是非常重要的證據(jù)。化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的。對現(xiàn)存生物親緣關(guān)系的研究,也可以幫助我們追溯生物進(jìn)化的歷程。事實(shí)上,生物進(jìn)化問題的研究,是建立在許多領(lǐng)域(如地質(zhì)學(xué)、遺傳學(xué)、胚胎學(xué)以及分類學(xué))的研究進(jìn)行綜合分析的基礎(chǔ)上的。在研究生物進(jìn)化的過程中,研究生物進(jìn)化的一種重要方法是比較法,比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照,確定它們的相同和不同之處。通過對各個(gè)事物特征的比較,可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)識事物的本質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在關(guān)于地球上生命起源的問題上,科學(xué)家找到了各種各樣的證據(jù)。下列有關(guān)這方面的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 人們曾在隕石中發(fā)現(xiàn)并非來自地球的氨基酸
B. 天文學(xué)家在星際空間發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種有機(jī)物
C. 水蒸氣、氫氣、氨氣、二氧化碳、氧氣等構(gòu)成了原始的大氣層
D. 有科學(xué)家在模擬原始地球的情況下,合成了多種氨基酸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】______為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù);化石記錄了地球上的生命史。達(dá)爾文 的《物種起源》提出了以__________________為核心的生物進(jìn)化理論;自然選擇是通過__________實(shí)現(xiàn)的,生物的________和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果;_____的定向選擇作用決定著生物進(jìn)化的方向。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物根吸水的主要部位和生長最快的部位依次是(?? )
A. 成熟區(qū)和伸長區(qū)??? B. 伸長區(qū)和分生區(qū)
C. 分生區(qū)和成熟區(qū)??? D. 根冠和分生區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某合作小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁虎趯z頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁虎蹖z頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。請問
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),其對照組為第___組。
(2)以“唾液”為變量時(shí),其對照實(shí)驗(yàn)組為第__組和___組。
(3)若將3支試管都放入37C左右溫水中,5至10分鐘后取出,__號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。由此你可以推斷_________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物多樣性的內(nèi)容包括_________多樣性、_________多樣性和_________多樣性。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在發(fā)生地震災(zāi)害時(shí),使用搜救犬及時(shí)有效地救助了被埋在廢墟下的幸存者。當(dāng)搜救犬發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時(shí),會重嗅、扒地、搖尾巴,然后連聲吠叫,這種行為屬于
A. 學(xué)習(xí)行為??? B. 先天性行為??? C. 攻擊行為??? D. 防御行為
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