【題目】在一定的空間范圍內,生物與環境組成的統一整體叫做生態系統,那么請問生態系統的組成成分有下面哪些
①非生物物質和能量 ②生產者 ③消費者 ④分解者 ⑤食物鏈 ⑥食物網
A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ D. ②③④⑤⑥
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對現代生物技術引發的社會問題的敘述,錯誤的是( 。
A. 應該重視轉基因食品的安全問題
B. 轉基因食品都是不安全的
C. 防范轉基因生物對環境的威脅是必要的
D. 轉基因技術會給人類帶來一定的負面影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】作答題
蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤,增加土壤有機質,由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾為食,所以還能夠在一定程度上減少環境污染,同時蚯蚓還可以用作水產養殖業的飼料以及很好的中藥材。
請分析回答:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應該選擇的環境是( )
A.清澈的小河 B.富含腐殖質的濕潤土壤
C.濕潤的土壤 D.干燥、疏松的土壤
(2)區別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的( )
A.體節 B.環節 C.環帶 D.剛毛
(3)在觀察蚯蚓的過程中,應經常用浸水的棉球輕擦拭蚯蚓體表,使體表保持濕潤。原因是: 。
(4)蚯蚓在生態系統中屬于( )
A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.三者都是
(5)實驗完成后,應將蚯蚓 。
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【題目】某同學在兩個同樣的花盆中各種下10粒大豆種子,并設計了如下的實驗。
光線情況 | 溫度℃ | 水分 |
向陽處 | 20 | 濕潤 |
向陽處 | 20 | 干燥 |
(1)這個探究活動研究的問題是_____。
(2)這個探究活動作出的假設是____。
(3)從上述實驗可知,這位同學研究的影響大豆發芽的因素是_____。
(4)如果他想進行“光照影響大豆種子發芽”的探究活動,應控制的變量是_____。
(5)觀察和_____是科學探究最基本的方法。
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【題目】貓和鼠是我們非常熟悉的生物,以下是它們的部分生命現象,請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征。
(1)小貓長成大貓屬于貓吃老鼠說明生物生活需要。
(2)貓生小貓屬于 。
(3)貓生貓,鼠生鼠,屬于 。
(4)一窩貓中有白貓,黑貓和花貓,這種現象于 。
(5)鼠聽到貓叫,立即躲進洞里,這種現象于 。
( 6)除外 ,生物大多是由細胞構成的;生物進行呼吸屬于 。
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【題目】小明在室外玩耍時,發現鼠婦經常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小明不禁感到奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經過長期觀察,小明推測:光對鼠婦的生活有影響。并捉了20只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確。
小明的實驗:用硬紙板制成一個長方形的紙盒(上方沒有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環境,另一部分不做處理。將捉來的20只鼠婦放入紙盒中央,10分鐘后觀察鼠婦的動向:移到黑暗一端的鼠婦多,還是移到亮處的鼠婦多?
請分析回答下列問題:
(1提出問題:__________________________________?
(2)假設:________________________________________
(3)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環境,另一端不做處理的目的是:______________。
(4)10分鐘后出現的情況應該是大部分的鼠婦移到黑暗的一端,據此,小明能得出的結論是_________________________________。
(5)上述實驗中能不能只用1只鼠婦? ________, 為什么?________________________。
(6)小明做實驗時,小華也在旁邊看,并向小明建議應在紙盒黑暗的一端灑點水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥。但小明沒有采納小華的建議。
你認為小明做得對嗎?____________,為什么?__________________________________
(7)實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢?__________________________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】松、竹、梅傲骨迎風,挺霜而立,被譽為“歲寒三友”。下列相關敘述不正確的是
A. 都能產生種子,屬于種子植物
B. 莖中都有形成層,能不斷長粗
C. 竹子可以進行無性生殖
D. 松的種子裸露,外面沒有果皮包被
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