【題目】移栽植物時，為了降低植物的蒸騰作用、提高植物的成活率，可以采取的措施是（ ）
①帶土移栽植物 ②去掉部分枝葉 ③在陰天或傍晚移栽
④給移栽后的植物遮陰 ⑤移栽后多澆水 ⑥在幼苗時移栽
A．①②③④ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
考前必練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某學習小組同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條生活狀態相同的鯽魚，將甲鯽魚的胸腹鰭用紗布捆扎起來，其他鰭呈自然狀態，乙鯽魚的鰭不作任何處理，然后將兩條魚放在同一魚缸中觀察，結果發現甲鯽魚在水中左右搖擺，乙鯽魚在水中正常游泳。請回答下列各題：
（1）該實驗是探究胸腹鰭的作用，變量是 。
（2）該實驗中，實驗組是 鯽魚。
（3）在實驗中，小組同學觀察到兩條鯽魚的口和鰓不斷張開又閉合，這是因為魚是靠 進行呼吸的。由此他們聯想到青蛙的成體能水陸兩棲，認為青蛙的成體在水里也和魚一樣呼吸，這個說法正確嗎？（填“正確”或“不正確”）。
（4）不論在外部形態還是內部結構上，蝌蚪與魚都很相似；但蝌蚪和其成體青蛙卻在形態結構上有很大的區別，青蛙的這種發育方式屬于 發育。
（5）夏天吃魚后剩下的魚湯要放入冰箱中保存，否則容易腐敗變質，原因是低溫可以 細菌、真菌的生長繁殖。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】梅雨季節，保存不當的食品和衣物表面很容易發霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小平對此進行了探究，他的實驗過程如下：
組別 | A | B | C |
處理 | 干燥環境 | 潮濕環境 | 潮濕環境 |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環境里 | 將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環境里 | 將 ① 的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在 ② 環境里 |
實驗結果 （一周后觀察） | 不發霉 | 發霉 | 不發霉 |
分析實驗，回答：
（1）通過A與B的對照實驗，小平想探究的問題是： ；這一對照實驗的變量是 ；分析實驗結果，小平得出的結論應該是： 。
（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，小平設計的C組實驗與B組實驗形成對照，C組中的①、②的條件分別是 和 。
（3）通過小平的實驗，請你說出一種防止食品發霉的方法： 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】母親十月懷胎是十分辛苦的事情，她要為胎兒提供所需要的養料和氧氣，排出胎兒產生
的二氧化碳和其它廢物，母親和胎兒之間進行的物質和氣體交換發生在（ ）
A．子宮內膜 B．臍帶 C．胎盤 D．卵黃
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在甲、乙、丙、丁四個培養皿內分別放等量的棉花，再將相同數量的豌豆種子放在上面，在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下表：
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | ||||
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ | ||||
棉華干濕狀態 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 | ||||
數日后種子萌發狀況 | 發芽 | 未發芽 | 發芽 | 未發芽 | 發芽 | 未發芽 | 發芽 | 未發芽 |
92 | 8 | 0 | 100 | 93 | 7 | 0 | 100 | |
（1）根據此實驗可得出種子萌發所需要 ，若繼續培養，幾周后幼苗生長良好的是 組。你判斷的理由是 。
（2）要證明“光照對種子萌發是否有影響”，在實驗設計上可選用 作為實驗組和對照組。
（3）丙組中有7粒種子沒有萌發，請你給出一個合理的解釋。
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