【題目】下列有關農田生態系統和生態農業的描述中，正確的是（ ）
A. 農田生態系統是人工生態系統 B. 農田生態系統的平衡不依賴人
C. 生態農業就是農田生態系統 D. 生態農業是一種自然生態系統
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【題目】有關動物的生殖和發育過程，敘述不正確的是（ ）
A. 家蠶的一生要經歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段
B. 蝗蟲的一生要經歷卵、若蟲、成蟲三個階段
C. 青蛙的發育過程不屬于變態發育
D. 鳥類的生殖過程包括求偶、交配、產卵等階段
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【題目】閱讀下列材料,回答問題:
歐洲航海者的日記顯示,在15世紀以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島,他們瘋狂地捕獵渡渡鳥,加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等,渡渡鳥滅絕了。渡渡鳥滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險。這種樹的果皮堅厚,種子很難萌發。渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實,果實經過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了,果實中的種子得以正常萌發。
(1)渡渡鳥的滅絕是一種生物的消失,人類的活動破壞了______________多樣性。
(2)渡渡鳥消失了,渡渡鳥個體所構成的基因庫也隨之消失,人類的活動也破壞了______________多樣性。
(3)渡渡鳥滅絕后,卡爾瓦利亞樹不能正常發芽,致使森林生態系統受到破壞,許多生物失去了棲息環境,導致了________多樣性和____________多樣性的進一步喪失。
(4)從上述材料可以看出,人類的____________和__________________________是造成渡渡鳥滅絕的主要原因,__________的滅絕又造成卡爾瓦利亞樹瀕危,因此,保護______________________和保護________________________是保護生物多樣性的根本措施。
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【題目】2018年底，北京“最美十大樹王”揭曉。北京榆樹王位于我區千家店鎮，樹齡600余年，為北京市一級保護古樹，樹高21米，能促進該樹水分和無機鹽在體內運輸的主要動力是（ ）
A. 呼吸作用 B. 蒸騰作用 C. 光合作用 D. 吸收作用
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【題目】“舌尖上的食物，味蕾上的健康”越來越被人們關注。下列做法，沒有做到合理膳食的是（ ）
A. 食物多樣，粗細搭配 B. 青少年應多吃肉類，少吃含淀粉豐富的米面等食物
C. 不偏食，不挑食，不暴飲暴食 D. 每日三餐，按時進餐
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【題目】下表為某班四位患病同學提供的化驗結果（表中四位同學其他檢查項目均正常）．請根據表中提供的信息回答下列問題：
患者 | 檢查項目 | 檢查結果 | 正常值 |
甲 | 紅細胞計數（RBC） | 3．0×1012/L | 3．5×1012～5．5×1012/L |
乙 | 白細胞計數（WBC） | 12×109/L | 5．0×109～10．0×109/L |
丙 | 血小板計數（PLT） | 0．5×1011/L | 1．5×1011～3．5×1011/L |
丁 | 血紅蛋白（Hb） | 128g/L | 110～160g/L |
（1）從表中三種血細胞的正常值可看出，相同體積的血液中 數量最多．
（2）可能患有貧血癥的同學是 ．
（3）身體出現紫斑，皮膚劃破后出血不易止住，表現出該癥狀的同學是 ．
（4）乙同學患腮腺炎， 將會明顯增多并聚集在感染處吞噬病原體．
（5）丁同學血型為O型，因意外事故失血過多，需要立即輸血，該同學可接受的血型為 ．
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【題目】科學探究過程的基本要素主要包括六個方面：①評價與交流；②制訂探究計劃；③建立猜測和假設；④提出問題；⑤得出結論；⑥獲取事實與證據．
（1）一次較完整的探究所經歷的流程應該是：________（用以上序號排序）．
（2）某女老師在課堂上發現一位同學精神不振且很疲勞、臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是她估計該同學可能在發燒，要求該同學測量體溫．
上述信息中，從探究的角度上講，老師的“估計”屬于________，要求該同學測量體溫的目的是________（用序號表示）．
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