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【題目】動物作為消費者, 直接或間接的以植物為食, 通過________________,將攝取的________變成自身可利用的物質,這些有機物在動物體內經過分解,釋放出________,同時產生________、尿液等物質, 這些物質被生產者所利用。而動物排出的糞便或遺體經過________的分解,也釋放出___________、含氮的無機鹽等物質。可見,動物能促進生態系統的________循環。

【答案】消化吸收有機物能量二氧化碳分解者二氧化碳物質

【解析】

題考查動物在自然界中作用:在生態平衡中的重要作用,促進生態系統的物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子,某些動物數量過多時也會危害植物,如蝗災等。

食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系,在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡,生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,而動物在生態平衡中起著重要的作用。

動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質.這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質,這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質,可見,動物能促進生態系統的物質循環。

自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系,動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍,如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上,當某些動物數量過多時,也會對植物造成危害,如蝗災等。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我市盛產柑橘,柑橘生長的主要環境條件是:年平均氣溫要求15°以上。1月平均氣溫5C°以上;適宜種植在朝南或東南的向陽處,或具有逆溫層的坡地,有水源可灌。請分析回答。

(1)影響柑橘生長的非生物因素主要有_____(寫兩個)。

(2)某科技人員想探究海拔高度對柑橘生長的影響。設計了如下的試驗方案,并對實驗結果進行統計。

種植環境

產量

個體大小

甜度分析

A組30株

150米朝南坡地

84千克

不甜,酸味重

B組30株

300米朝南坡地

102千克

最大

C組30株

450米朝南坡地

91千克

甜,略帶酸

①選擇90株柑橘苗,把它們_____分成三組。

②定時進行科學的施肥、灌水、修剪等日常管理。幾年后柑橘開始結果。

③對收獲的果實進行分析比較,統計結果如下:

a.選取每組30株進行實驗的目的是_____

b.從實驗結果可初步分析得知,柑橘適宜種植在_____

c.由此實驗可得出環境與生物之間的關系式是:_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 枯葉蝶的體色說明了生物適應環境

B. 駱駝尿液少,體溫高到46℃才出汗說明環境影響生物

C. 駱駝刺的根系發達說明生物影響和改變環境

D. 蚯蚓可以使土壤疏松說明生物適應環境

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【題目】下列反射活動中,哪一項不是人類特有的反射?(  )。

A. 一朝被蛇咬,十年怕井繩

B. 看了感人的電影,同學們都哭了

C. 聽說前面有一片梅林,士兵們立刻緩解了饑渴

D. 聾啞學校的老師用手語給學生“講故事”,學生感動得流淚

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【題目】下列植物中,生殖過程不受水的限制的是( )

A. 種子植物 B. 蕨類植物 C. 苔蘚植物 D. 藻類植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下農業生產上的做法,其實質與提高農作物的光合作用效率無直接相關的是(  )

A. 合理密植B. 立體種植C. 排列整齊D. 疏松土壤

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【題目】在人群中,生來就慣用右手與慣用左手是一對相對性狀。慣用右手的基因是D,慣用左手的基因是d,有一個人的基因組成是Dd,請你判斷這個人的性狀是( )

A. 慣用右手 B. 小時候慣用左手,長大了慣用右手

C. 左右手都慣用 D. 慣用左手

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果長期使用某種抗菌素其效果會下降,導致這種結果的原因是

A. 生物遺傳的結果 B. 病原菌對抗菌素

C. 生物變異的結果 D. 抗菌素對病原菌進行選擇的結果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學校某幢教學樓墻面上有一片綠色的污漬。下列說法中,不能作為綠色污漬是生物的依據是( )

A. 呈綠色B. 能生長C. 能繁殖D. 具有應激性

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同步練習冊答案
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