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4.以下動物:①水螅 ②蝴蝶 ③海星 ④紅螺 ⑤蜘蛛 ⑥蝦 ⑦蛔蟲 ⑧螃蟹,它們屬于同一大類,叫做無脊椎動物,它們的共同特點是身體內沒脊柱,其中標號②⑤⑥⑧附肢分節,體表有外骨骼,標號⑦的動物營寄生生活,只生活在淡水中的生物是標號①.

分析 動物的分類除了比較動物的外部形態結構,還要比較動物的內部構造和生理功能,根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱,無脊椎動物的體內沒有脊柱.

解答 解:①水螅 ②蝴蝶 ③海星 ④紅螺 ⑤蜘蛛 ⑥蝦 ⑦蛔蟲 ⑧螃蟹,它們屬于同一大類,叫做無脊椎動物,它們的共同特點是身體內沒脊柱,其中標號②⑤⑥⑧屬于節肢動物,附肢分節,體表有外骨骼,標號⑦蛔蟲的動物營寄生生活,只生活在淡水中的生物是標號①水螅.
故答案為:無脊椎;脊柱;②⑤⑥⑧;⑦;①;

點評 關鍵點:脊椎動物和無脊椎動物的分類依據是體內有無脊柱.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.食用后能治療和預防“大脖子病”的植物是(  )
A.蕨類B.海帶C.胡蘿卜D.桔子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.英國的湯姆斯•摩根公司推出一種“西紅柿土豆”植物(圖甲),通過嫁接,人們可以在一株植物上,收獲到西紅柿和土豆兩種果實,而且都綠色環保無污染,從而開創了嫁接新模式;圖乙表示該植物在大棚內生長的生理過程模式圖,圖丙為該植物葉肉細胞結構示意圖,圖丁為二氧化碳濃度和光照強度對光合作用強度的影響曲線.請根據圖回答:

(1)科技人員采用的嫁接技術屬于無性生殖方式(填“無性”或“有性”).
(2)植物正常生理活動需要的水分和無機鹽,是通過圖乙中[D]導管運輸到植物所需要的部位.
(3)圖乙中A、B、C為植物葉片發生在植物體內的某些生理過程,[A]呼吸作用過程是在活的細胞中始終進行的生理活動.
(4)在農業生產中,間作套種、合理密植是為了提高乙圖中[C]過程的效率.
(5)圖丙中的植物葉肉細胞與人體口腔上皮細胞相比,前者特有的結構是2、4、7(填數字).
(6)根據對圖丁的分析,請你對大棚蔬菜如何提高產量提出一條的合理措施提高光照強度(或在大棚內增加二氧化碳濃度);.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度.請據圖回答:
(1)甲是淀粉的消化曲線,乙是蛋白質的消化曲線.
(2)這三種營養物質在圖中字母D表示的結構中都可以被消化,而在圖中字母B、E表示的結構中都不能被消化.
(3)由圖中可以看出,食物消化的主要場所是小腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是動植物進化的大致歷程(進化樹),請據圖分析回答
(1)進化樹的樹根A處表示原始生命,它誕生于原始海洋中,A由于營養方式的不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干.
(2)圖中C表示裸子植物.
(3)最適于陸地生活的無脊椎動物類群是節肢動物最適于陸地生活的植物類群是被子植物.
(4)從進化樹可以看出生物進化的總體趨勢是:生活環境由水生到陸生,結構由簡單到復雜,分類地位由低等到高等的規律,不斷進化和發展的.
(5)在研究生物進化的過程中,化石是非常重要的,例如,通過對我國發現的鄭氏始孔鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的爬行類進化來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.科技人員用高產倒伏小麥和低產抗倒伏小麥培育出高產抗倒伏小麥,這說明(  )
A.只有顯性性狀能遺傳給后代B.性狀不能遺傳
C.可以利用遺傳變異原理育種D.性狀決定基因

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.在魚缸內放入一些河水,再放入一條鯽魚.用凡士林把另一條大小、活力相近的鯽魚兩側的側線封住,放入魚缸.用木棒順時針攪動水,觀察兩條鯽魚的活動情況.實驗的結果是被凡士林封住側線的魚在水中無方向地翻動.
(1)本探究活動可以提出的探究問題是鯽魚的側線有什么作用?.
(2)本探究活動得出的結論是鯽魚的側線能感知水流方向.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.化學進化論中原始地球條件下,氨基酸等小分子物質形成的場所是(  )
A.原始大氣B.原始海洋C.原始陸地D.原始海洋和陸地

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述錯誤的是(  )
A.如果2是肺部的毛細血管網,則3中是靜脈血
B.如果2是肺部的毛細血管網,則3中是動脈血
C.如果2是臀大肌處的毛細血管網,則3中是靜脈血
D.如果2是組織的毛細血管網,則3中是靜脈血

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同步練習冊答案
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