分析 食品腐敗的原因是微生物的大量繁殖,因此食品貯存的原理都是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖.
解答 解:(1)食物腐敗變質是由于食物中的微生物繁殖生長引起的,食物中的微生物不會憑空產生,而是由空氣中原有的細菌、真菌等微生物繁殖產生的.“微生物學之父”巴斯德通過鵝頸瓶實驗驗證了這一結論.因此將將甲、乙、丙三套裝置中的肉湯用酒精燈煮沸的目的是將肉湯內的細菌、真菌殺死,排除其他細菌對實驗的干擾.
(2)通過甲和乙裝置的對照,乙裝置通過彎管阻擋了微生物(或細菌、真菌)進入肉湯內,沒有空氣進入乙試管內.
(3)這個實驗說明了使肉湯變質的微生物來自于空氣,空氣中的細菌、真菌進入肉湯并生長繁殖的結果.
(4)甲、丙組對照實驗的變量是溫度,通過設置溫度這一變量,得出丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是低溫抑制細菌等微生物的生長、繁殖.
(5)通過設置溫度這一變量,得出丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是低溫抑制微生物(或細菌、真菌)的生長、繁殖.
故答案為:(1)將肉湯內的細菌、真菌殺死,排除其他細菌對實驗的干擾;
(2)微生物(或細菌、真菌)進入肉湯內;
(3)空氣中的細菌、真菌進入肉湯并生長繁殖的結果.
(4)溫度;
(5)低溫抑制微生物(或細菌、真菌)的生長繁殖.
點評 解答此類題目的關鍵是理解細菌是由原已存在的細菌產生的以及確定實驗變量,設置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | A缸 | B缸 |
步驟一 | 500毫升池塘水 | 500毫升池塘水 |
步驟二 | 水溫25℃ | 水溫25℃ |
步驟三 | 分別加入同期孵化、大小及健康狀況相似的蝌蚪各1只 | |
步驟四 | 加入10克蝌蚪飼料 | 加入2克蝌蚪飼料 |
步驟五 | 加入少許甲狀腺激素 | 不加甲狀腺激素 |
步驟六 | 每天觀察并記錄蝌蚪發育的情況,看哪組蝌蚪先發育成青蛙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大力植樹造林,實施退耕還林還草 | |
B. | 做好出入境檢查,嚴防生物入侵 | |
C. | 為了方便,出行多開私家車 | |
D. | 實施節能減排,減少溫室氣體的排放 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 11cm | B. | 9cm | C. | 10cm | D. | 9.5cm |
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