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17.為了探究“肉湯變質的原因”,李敏同學做了下面的實驗.將甲、乙、丙三套裝置按照圖中分別連接好,然后分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,再將甲、乙兩套裝置放在室溫為25℃的環境中,丙裝置放入冰箱中.四天后,甲裝置中肉湯變質了,乙、丙裝置中的肉湯沒有變質.請回答下列有關問題:
(1)將甲、乙、丙三套裝置中的肉湯用酒精燈煮沸的目的是將肉湯內的細菌、真菌殺死,排除其他細菌對實驗的干擾.
(2)乙裝置中的肉湯沒有變質的原因是彎管阻擋了微生物(或細菌、真菌)進入肉湯內.
(3)這個實驗說明了肉湯變質的原因是空氣中的細菌、真菌進入肉湯并生長繁殖的結果.
(4)甲、丙兩組對照實驗中控制的變量是溫度.
(5)丙裝置中的肉湯仍然沒有變質的原因是低溫抑制微生物(或細菌、真菌)的生長繁殖.

分析 食品腐敗的原因是微生物的大量繁殖,因此食品貯存的原理都是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖.

解答 解:(1)食物腐敗變質是由于食物中的微生物繁殖生長引起的,食物中的微生物不會憑空產生,而是由空氣中原有的細菌、真菌等微生物繁殖產生的.“微生物學之父”巴斯德通過鵝頸瓶實驗驗證了這一結論.因此將將甲、乙、丙三套裝置中的肉湯用酒精燈煮沸的目的是將肉湯內的細菌、真菌殺死,排除其他細菌對實驗的干擾.
(2)通過甲和乙裝置的對照,乙裝置通過彎管阻擋了微生物(或細菌、真菌)進入肉湯內,沒有空氣進入乙試管內.
(3)這個實驗說明了使肉湯變質的微生物來自于空氣,空氣中的細菌、真菌進入肉湯并生長繁殖的結果.
(4)甲、丙組對照實驗的變量是溫度,通過設置溫度這一變量,得出丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是低溫抑制細菌等微生物的生長、繁殖.
(5)通過設置溫度這一變量,得出丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是低溫抑制微生物(或細菌、真菌)的生長、繁殖.
故答案為:(1)將肉湯內的細菌、真菌殺死,排除其他細菌對實驗的干擾;
(2)微生物(或細菌、真菌)進入肉湯內;
(3)空氣中的細菌、真菌進入肉湯并生長繁殖的結果.
(4)溫度;
(5)低溫抑制微生物(或細菌、真菌)的生長繁殖.

點評 解答此類題目的關鍵是理解細菌是由原已存在的細菌產生的以及確定實驗變量,設置對照實驗.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是細菌和酵母菌的結構示意圖,請根據圖回答下列問題:(括號內填圖中序號,橫線上填名稱)
(1)在這兩種單細胞生物中,只有在高倍顯微鏡或電子顯微鏡下才能看到的是細菌.
(2)細菌和酵母細胞內都沒有葉綠體,所以不能制造有機物.
(3)酵母菌屬于真核生物,原因是其細胞中有[A]細胞核;而細菌只有①DNA集中的區域.
(4)圖中所示的酵母菌上長出一個芽體,這是酵母菌正在進行出芽生殖.
(5)做面包和饅頭時,都離不開酵母菌,這是因為它在生長發育過程中分解面粉中的有機物并且產生二氧化碳氣體,氣體受熱膨脹使面包或饅頭松軟可口.
(6)人類利用細菌或真菌可以制作多種發酵食品,請你個舉一例:釀酒要用到酵母菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為人體血液循環模式圖,請據圖回答下列問題;
(1)如圖所示四條血管中含有靜脈血的有肺動脈、上下腔靜脈.
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經過心臟各腔的先后順序是A→C→B→D(用字母和箭頭表示).
(3)血液流徑體循環比肺循環的路徑較遠,所以心臟的D壁最厚(用圖中字母表示).
(4)假如圖中②所代表的是氣體,它應該是氧氣.
(5)當小腸絨毛處毛細血管吸收的營養物質,最先進人心臟的A(用圖中字母表示).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.細胞的精妙結構決定了它的特定功能.如圖所示的神經細胞能(  )
A.控制動物行為B.完成反射活動
C.調節生命活動D.接受信息、傳出信息

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.制作酸奶和米酒時,用到的菌種是(  )
A.醋酸菌、乳酸菌B.乳酸菌、乳酸菌C.乳酸菌、酵母菌D.乳酸菌、霉菌

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.某學習小組的同學為了解甲狀腺激素對動物發育的影響,設計了如下實驗方案:取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B,實驗步驟如表所示:
實驗步驟A缸B缸
步驟一500毫升池塘水500毫升池塘水
步驟二水溫25℃水溫25℃
步驟三分別加入同期孵化、大小及健康狀況相似的蝌蚪各1只
步驟四加入10克蝌蚪飼料加入2克蝌蚪飼料
步驟五加入少許甲狀腺激素不加甲狀腺激素
步驟六每天觀察并記錄蝌蚪發育的情況,看哪組蝌蚪先發育成青蛙
(1)找出這個實驗方案中的兩處錯誤:錯誤①:步驟三應改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只(以上);錯誤②:步驟四A、B兩缸加入的飼料應等量.
(2)實驗方案改進后,A缸和B缸形成一組對照實驗,變量是甲狀腺激素.本實驗應再重復進行1-2次并取平均值,目的是減小誤差,提高實驗可信度.
(3)用改進后的方案進行實驗,若出現預期的實驗結果,即A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發育快.則該實驗得出的結論應是:甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發育.
(4)如果要證明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,可選擇同一批孵化、大小及健康狀況相似的蝌蚪,將其平均分為三組:甲組不作處理,喂食正常飼料;乙組切除甲狀腺并喂食正常飼料;丙與乙組處理方法相同,但喂食添加了少量甲狀腺激素的飼料,觀察蝌蚪的發育情況.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請閱讀下列材料,回答問題.
為提高人們對艾滋病的認識,將每年的12月1日定為世界艾滋病日,普及預防艾滋病的知識,關愛艾滋病人.自1981年艾滋病被發現以來,就以驚人的速度傳播著.如今每天將近有1.7萬人被發現感染艾滋病病毒(HIV),全球患病總人數達數億.HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、淚液、乳汁和尿液中,通過靜脈注射毒品、不安全性行為傳播,也可以通過輸入含艾滋病病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用過的注射器等傳播.還有一些通過母嬰傳播的嬰兒出生就攜帶HIV,HIV主要侵犯并瓦解人體的免疫系統,使人體不能抵御病原體,因此病人常死于多種疾病的侵害.
(1)從傳染病的角度來說,艾滋病的病原體是HIV.
(2)從傳染病流行的基本環節來看,攜帶的HIV患者屬于傳染源.
(3)病人輸血時一定要嚴格審查,要使用一次性注射器,從控制傳染病措施來看,這屬于切斷傳播途徑.
(4)人體的免疫系統包括保衛自身的三道防線,其中皮膚和黏膜是保衛人體的第一道防線;
體液中的殺菌物質和吞噬細胞是保衛人體的第二道防線;免疫器官和淋巴細胞是保衛人體的第三道防線.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.“保護環境、人人有責”,下列解決環境問題的措施中不科學的是( 。
A.大力植樹造林,實施退耕還林還草
B.做好出入境檢查,嚴防生物入侵
C.為了方便,出行多開私家車
D.實施節能減排,減少溫室氣體的排放

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在體檢中,小明同學的胸圍差三次測量結果分別是:11cm,9cm,10cm.小明的胸圍是( 。
A.11cmB.9cmC.10cmD.9.5cm

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