【題目】以下屬于非生物因素對生物生存影響的是
A．放在陽臺上的盆栽植物，枝葉常彎向光源生長
B．初冬，大雁往溫暖的南方遷徙
C．蝴蝶采花蜜，同時傳播花粉，使植物結出果實
D．螞蟻利用觸角將找到食物的信號傳遞給其他的螞蟻
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【題目】填空題
我是人體內一個長得像小蝌蚪的細胞，我和上億個同伴競爭，穿過重重阻礙終于在一個狹窄的管道里與卵細胞相遇并結合成一個新的細胞，我們開始分裂，產生更多的細胞，最終在一個寬敞的房子里住下來，開始發育……請回答。
（1）“我”指的是 ，產生“我”的器官是 。
（2）“狹窄的管道”指的是 ，結合成“新的細胞”的過程叫做 。
（3）“寬敞的房子”指的是母體的 。
（4）寶寶在發育過程中，通過臍帶和 從母體獲得營養物質和氧氣。
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【題目】某學校兩位同學對校內落葉處理產生了分歧，甲說，可以用焚燒法，速度快。乙反對這種方法，他設想土埋法，利用細菌、真菌分解落葉。為了證明他的想法正確，擬定了三個方案，把同類型樹葉分甲、乙兩組（樹葉上滴加蒸餾水，保持樹葉潮濕）：
①將甲組放在無菌土中，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。
②將甲組滅菌后放在無菌土中，乙組放在自然條件下。
③將甲、乙組都滅菌處理，甲放在無菌土中，乙接種細菌后放在無菌土中。請回答：
（1）樹葉上滴加蒸餾水，保持樹葉潮濕，目的是什么？ 。
（2）請說出第三個方案的實驗組和對照組。實驗組 ，對照組 。
（3）那個方案最能說明問題？為什么？ 。
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【題目】生物多樣性是人類賴以生存和發展的基石。下列有利于生物多樣性保護的是（ ）
A．嚴格執行海洋伏季休漁制度 B．大量收集珍稀物種做標本
C．隨意引進外來物種 D．大力開發自然保護區旅游資源
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【題目】為了更好地研究生態系統，美國科學家耗巨資建造了一個模擬地球生物圈的實驗基地“生物圈Ⅱ號”．下列關于“生物圈Ⅱ號”實驗的說法錯誤的是（ ）
A. 地球上的生物圈被假設為“生物圈Ⅰ號”
B. 除了陽光可以進入外，“生物圈Ⅱ號”是與世隔絕的
C. 進駐科學家們呼吸所需要的氧氣來自“生物圈Ⅱ號”內植物光合作用產生的氧氣
D. “生物圈Ⅱ號”實驗給人們的啟迪是人類可以創造一個地球以外適合人類居住的生物圈
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【題目】下列是某同學進行的“光對鼠婦分布的影響”探究實驗，將他的活動歸入科學探究的相應步驟中，將序號填入橫線內．
_____ 光對鼠婦的分布有影響嗎？
_____ 全班范圍內匯報，交流實驗結果．
_____ 按實驗方案每隔一分鐘統計一次鼠婦在有光和無光處的數目，共5次．
_____ 設計對照實驗．
_____ 假設光對鼠婦分布有影響，鼠婦適于生活在暗處．
_____ 數據顯示暗處鼠婦數目多，假設正確．
A．提出問題 B．作出假設 C．制定計劃 D．實施計劃 E．得出結論 F．表達交流．
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【題目】根據資料回答下列問題：
【資料1 】抗生素是一類能夠殺死細菌的物質，是當前治療人和動物細菌感染的常用藥物。使用抗生素時，致病菌和包括有益菌在內的多種細菌被一起殺死。
【資料2 】有些細菌具有抵抗抗生素的能力。如果濫用抗生素，會對細菌的抗藥性不斷選擇，從而催生能抵抗多種抗生素的“超級細菌”。
【資料3】在自然界中，噬菌體是細菌的天然“敵人”，一種噬菌體只攻擊特定的細菌。科學家正在研發噬菌體藥物用于治療細菌感染。
（1）病毒性疾病能否用抗生素治療？_____。
（2）遺傳物質的改變使細菌產生抗藥性，這是一種____現象。“超級細菌”的產生可以用達爾文的___________學說解釋。
（3）噬菌體的外殼由_______組成，可以識別特定細菌，使得它的攻擊具有特異性。
（4）綜合以上資料，提出一個減少“超級細菌”的辦法。____________________________。
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