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“蜘蛛結網”和“老馬識途”從行為的發生看分別屬于（　　）

A、先天性行為、先天性行為

B、后天學習行為、后天學習行為

C、先天性行為、后天學習行為

D、后天學習行為、先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

鴨的足趾間有蹼，這一結構適于（　　）

A、游泳

B、飛行

C、行走

D、覓食

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列成語所描述的動物行為中，屬于先天性行為的是（　　）

A、鸚鵡學舌

B、驚弓之鳥

C、老馬識途

D、金雞報曉

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科目：初中生物 來源： 題型：

據報道，英國有一只剛失去幼崽的雌貓，用自己的乳汁喂養了三只剛出生不久的小狗崽，雌貓與狗崽宛如“母子”．下面對雌貓這種行為的說法中，正確的是（　　）
①是先天性行為；②是學習行為；③是由遺傳物質決定的；④是由環境因素決定的；⑤是繁殖行為；⑥是社會行為．

A、①④⑤

B、②④⑥

C、②④⑤

D、①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）

A、動物的先天性行為是生來就有的

B、學習行為是動物生來就有的行為

C、動物的先天性行為是由遺傳所控制的

D、學習行為是通過生活經驗和“學習”建立起來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

關于動物行為的敘述，正確的是（　　）

A、所有動物都具有社會行為

B、貓捉老鼠屬于先天性行為

C、大山雀偷喝牛奶是學習行為

D、動物越高等，學習能力越強，嘗試的次數就越多

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科目：初中生物 來源： 題型：

狒狒群中有首領、有分工．這是下列哪種行為的主要特征（　　）

A、遷徙行為

B、社會行為

C、繁殖行為

D、防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中不屬于動物社會行為的重要特征的是（　　）

A、群體內部有一定的組織

B、成員之間有明確的分工

C、成員之間具有相互學習的行為

D、有些群體中還形成等級

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科目：初中生物 來源： 題型：

肯尼亞的熱帶草原上，某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡樹葉尖分泌出的甜汁為食，長頸鹿取食葉片促進甜汁分泌．為了捍衛自己的利益，這種小螞蟻是無法容忍其他動物觸碰它們賴以生存的樹木．此螞蟻對金合歡的生長有害嗎？據表分析：

金合歡幼苗的生長狀態		沒有螞蟻生活的金合歡	有螞蟻生活的金合歡
10個月中的存活率%		43	72
幼苗生長高度（cm）	5月16日-6月16日	0→6.2	0→31
幼苗生長高度（cm）	6月17日-8月3日	6.2→10.2	31→72.7

（1）從表中信息可知，有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金合歡幼苗存活率

，生長速度

．所以螞蟻對金合歡的生長有

．
（2）螞蟻等動物作為消費者，細菌和真菌作為

，同時促進了生態系統的

．

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