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狒狒群中有首領、有分工．這是下列哪種行為的主要特征（　　）
A、遷徙行為B、社會行為C、繁殖行為D、防御行為
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

將下列動物名稱分別填人與其運動結構或器官相對應的括號中．
供選擇的動物名稱有：鯉魚  蚯蚓  變形蟲  草履蟲  蜜蜂  蝸牛  馬  河蚌  家雞
①纖毛--
 

②翼--
 
 
③鰭--
 

④偽足--
 

⑤膜翅--
 

⑥腹足--
 

⑦四肢--
 

⑧斧足--
 

⑨剛毛--
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列行為中屬于學習行為的是（　　）
A、海豚表演B、小鳥喂魚C、蜘蛛結網D、孔雀開屏

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科目：初中生物 來源： 題型：

“蜘蛛結網”和“老馬識途”從行為的發生看分別屬于（　　）
A、先天性行為、先天性行為B、后天學習行為、后天學習行為C、先天性行為、后天學習行為D、后天學習行為、先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列幾種動物行為中，屬于學習行為的是（　　）
A、蜘蛛結網B、老馬識途C、公雞報曉D、母雞孵卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

具有社會行為的動物的重要特征是（　　）
A、群體內部往往形成一定組織B、成員之間有明確的分工C、有的群體還形成等級D、以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下不能作為判斷阿爾卑斯狒狒是否具有社會行為依據的是（　　）
A、形成等級B、具有分工C、具有組織D、具有信息交流

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于動物的信息交流方式的是（　　）
A、蜜蜂的舞蹈動作B、鳥類的各種鳴叫聲C、兔子逃跑時豎起尾巴D、烏賊受到威脅釋放的墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計
材料用具：竹筒半截，螞蟻1只，濃糖水1杯，放大鏡1個，滴管2支．
實驗步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上1滴濃糖水和1滴清水，將1只螞蟻等距離放在兩滴水之間（如圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
請根據以上實驗設計回答下列問題：
（1）本實驗的假設是
 
；變量是
 
．
（2）實驗結果預測：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食．則說明
 
；若螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食．
（3）本實驗設計的不足之處是
 
或
 
．

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同步練習冊答案
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