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15．下列與“食物的消化和吸收”有關(guān)的內(nèi)容中，正確的是（　　）

	A．	水、無機(jī)鹽和維生素可以直接被人體吸收
	B．	膽汁是由膽囊分泌的
	C．	細(xì)嚼饅頭有甜味，有甜味的物質(zhì)是淀粉
	D．	唾液中含有消化蛋白質(zhì)的酶

分析食物的消化和吸收是有消化系統(tǒng)來完成的，肝臟分泌膽汁，唾液腺分泌唾液．

解答解：A、水、無機(jī)鹽和維生素可以直接被人體吸收，A正確．
B、膽汁是由肝臟分泌的，不是由膽囊分泌的，B錯誤；
C、細(xì)嚼饅頭有甜味，有甜味的物質(zhì)是麥芽糖，不是淀粉，C錯誤．
D、唾液是有唾液腺分泌的，含有消化淀粉的唾液淀粉酶，不是消化蛋白質(zhì)的酶，D錯誤．
故選：A．

點評解答本題要正確理解消化和吸收的原理．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．?dāng)嘲傧x是一種殺蟲劑，有資料顯示：“少量殘留在土壤中的敵百蟲，能被土壤中的微生物分解．”某同學(xué)為驗證此說法，設(shè)計了實驗，步驟如下
①在農(nóng)田里取適量的土壤，將其均分為甲、乙兩組，將甲組土壤進(jìn)行滅菌，乙組不滅菌；
②配制適宜濃度的敵百蟲溶液，等分兩份，并分別與甲、乙兩組土壤混合均勻，分別放在相同的無菌且適宜的環(huán)境下；
③一段時間后，取樣檢測甲、乙兩組土壤中敵百蟲的濃度，并進(jìn)行比較；
根據(jù)上述實驗步驟，回答下列問題
（1）步驟①中對甲、乙兩組土壤進(jìn)行不同的處理，目的是為了設(shè)置對照實驗．
（2）步驟②將兩組土壤分別放在相同的無菌環(huán)境中而不是自然環(huán)境中，原因是為了防止自然環(huán)境中的微生物進(jìn)入土壤，干擾實驗．
（3）若微生物能分解敵百蟲，則可預(yù)測步驟③中甲組土壤中敵百蟲的濃度大于乙組土壤中敵百蟲的濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列不屬于反射的是（　　）

	A．	小剛受到針刺后迅速縮手		B．	司機(jī)遇突發(fā)情況緊急剎車
	C．	病菌入侵人體后被噬細(xì)胞吞噬消滅		D．	良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的順序是（　　）

	A．	淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)		B．	淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪
	C．	蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉		D．	蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于“用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實驗的敘述，正確的是（　　）

	A．	對光時，應(yīng)該讓較小的光圈對準(zhǔn)通光孔
	B．	鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視著目鏡內(nèi)的物像
	C．	物鏡和目鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目就越多
	D．	可觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁、細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖1為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)生理活動過程示意圖，請據(jù)圖回答

（1）植物在生長過程中所需要的有機(jī)物來自[①]光合作用，進(jìn)行該生理活動所需要的原料是二氧化碳和水（化學(xué)符號寫正確也可）
（2）過程②為植物生長，細(xì)胞分裂等生命活動提供所需要的能量．
（3）植物體從土壤中吸收的水分，絕大部分通過蒸騰作用作用散失掉了，水分散失的“門戶”是氣孔．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高①的效率可以提高產(chǎn)量，常用的方法有間作套種、合理密植（適當(dāng)增加二氧化碳濃度，延長光照時間等）．
（5）農(nóng)民在低溫和干燥的環(huán)境中貯藏糧食，可以抑制呼吸作用（②）作用，延長貯藏時間．
（6）如果在相對封閉的溫室中，某植物的葉片受到陽光的照射而生長，一晝夜中植物體內(nèi)有機(jī)物積累量如圖2所示，其中正確的是B．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．洋蔥為二年生或多年生植物，是一種常見的食材．有濃綠色圓筒形中空葉子，花為傘形花序，呈白色，由數(shù)百朵小花組成（如圖甲）．小科同學(xué)想用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，制作了洋蔥表皮細(xì)胞的臨時裝片．