A. | 蚯蚓的身體分節,適于生活在濕潤的土壤中 | |
B. | 魚用鰓呼吸適應水中的生活環境 | |
C. | 家兔大腦發達,適應陸地復雜多變的環境 | |
D. | 蛇的鱗片適應陸地干燥的環境 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→器官→系統→植物體 | B. | 細胞→組織→器官→植物體 | ||
C. | 細胞→組織→器官→系統→動物體 | D. | 器官→組織→系統→植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的遺體或糞便經過分解者分解,產生的物質可以被生產者利用 | |
B. | 進入動物體內的食物經過分解釋放能量,同時產生二氧化碳等物質 | |
C. | 動物可以幫助植物傳粉和傳播種子,有利于擴大植物的分布范圍 | |
D. | 動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收組成自身物質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的運動形式多種多樣 | |
B. | 鳥類飛行需要的能量來源于細胞呼吸作用 | |
C. | 動物的運動不僅依靠運動系統,還需要其他系統的配合 | |
D. | 人在做屈肘動作時肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 股動脈 | B. | 肱動脈 | C. | 頸動脈 | D. | 橈動脈 |
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