A. | 魚類 | B. | 蝦、蟹類 | C. | 浮游植物 | D. | 浮游動物 |
分析 生態學上把食物鏈中的各個營養層次稱為營養級.生態系統中的能量流動從第一營養級開始,逐級沿食物鏈向后傳遞.生命活動離不開能量的供給,而能量最初來自于太陽.在生態系統中,能量流動一般是從生產者固定太陽能開始的.生態系統中的能量流動又伴隨著物質循環.
解答 解:海洋生態系統由海洋生物群落和海洋環境兩大部分組成海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物;動物種類很多,大都能在水中游動.海洋的面積約3.62億平方公里,比全球陸地面積(約1.5億平方公里)的兩倍還要大,約占地球表面積的71%.生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者.浮游植物屬于生產者,肉食魚類、浮游動物、大型魚類等是動物,屬于消費者.食物鏈的開始是生產者,由于在生態系統中能量沿著食物鏈傳遞是單向、逐級遞減的,因而食物鏈最前端的生物數量要多于后面的營養級中的生物.
故選:C
點評 明確了生態系統的組成以及能量流動的特點,此題便能理解.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞、血小板 | B. | 紅細胞、血紅蛋白、白細胞 | ||
C. | 白細胞、血紅蛋白 | D. | 血小板、白細胞、血紅蛋白 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 畫餅充饑屬于條件反射 | B. | 建立在非條件反射基礎上 | ||
C. | 生活中形成的后天性反射 | D. | 生來就有的先天性反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先有能量流動,后有物質循環 | |
B. | 先有物質循環,后有能量流動 | |
C. | 物質合成伴隨能量儲存,物質分解伴隨能量釋放 | |
D. | 二者各自獨立,同時進行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡 | B. | 轉換器 | C. | 反光鏡 | D. | 粗準焦螺旋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物通過呼吸作用滿足自身生命活動的能量需求 | |
B. | 綠色植物通過光合作用可調節生物圈中的碳--氧平衡 | |
C. | 綠色植物光合作用制造的有機物,為其他生物提供了食物來源 | |
D. | 綠色植物吸收的水分大部分自身利用,少量通過蒸騰作用散失 |
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