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上題（28題）的實驗結果說明植物的光合作用需要(   )
A．光B．葉綠素C．二氧化碳D．水分
B
由銀邊部分與綠色部分進行對照，得出光合作用需要葉綠體。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）右圖為環境因素對某種綠色植物光合作用強度影響的曲線圖，請據此分析回答問題。

（1）光合作用是在綠色植物細胞的           中進行的，合成的有機物中所貯存的能量來自于             。
（2）由圖可知，在      ℃時，綠色植物的光合作用強度較高。
（3）當光照強度為A時，10℃與28℃條件下的光合作用強度構成一組對照實驗，則該對照實驗的變量是        。
（4）分析右圖可以得出的結論是：光合作用強度受溫度和        等因素的影響。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物進行光合作用時，不需要 
A．二氧化碳B．光C．水D．氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據圖回答問題：

(1)氣體a、b是通過葉表皮的     進出的。
(2)若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的        過程。
(3)若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的        過程，此過程是在細胞內的­­­         中進行的。
(4)若c表示水分，則它在植物體內上升的動力主要來自       作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有關下圖的說法錯誤的是（    ）
  
A．A圖是某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線。引起c~d段快速下降的激素是胰島素
B．B表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖。b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用
C．C圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關系.
D．D圖表示的是在天然的草原生態系統中，狼由于某種疾病而大量死亡，較長時間內鹿群數量變化的曲線

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處數小時“饑餓”處理（消耗掉葉片中的淀粉）后，再把葉片的一部分遮光處理，其它部分則接受光照。一段時間后，將該葉片經脫色、漂洗再用碘液處理，結果遮光部分不變藍，受光照射部分變藍。下列有關本實驗的分析及結論不合理的是 （  ）
A．有無光照是葉片不同區域顯現不同顏色的唯一原因
B．如果實驗前不將綠葉放在暗處數小時，葉片遮光部分用碘液處理后也可能變成藍色
C．本實驗說明綠葉在光下能制造淀粉，在無光時則不能制造淀粉
D．實驗證明葉綠素能利用光能將CO2轉變成淀粉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖所示某植物上的綠葉經陽光照射24h后，脫色并用碘液處理，結果錫箔覆蓋的部位不呈藍色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色。該實驗可以證明

①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠體 ④光合作用放出氧 ⑤光合作用制造淀粉
A．①②B．③⑤C．②⑤D．①③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列結構中含葉綠體較多的是(   )
A．海綿層B．柵欄層C．葉脈D．表皮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉片中具有保護作用的結構是
A．表皮B．葉肉C．葉脈D．氣孔

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同步練習冊答案
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