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4．蝸牛和水母的運動方式分別是（　　）

A．

行走、漂浮

B．

跳躍、漂浮

C．

爬行、漂浮

D．

爬行、游泳

分析動物運動的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式．

解答解：動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，蝸牛的足在它的腹面，稱為腹足，是蝸牛的運動器官，適于爬行．水母運動時其頭部收縮的各種細節(jié)，觸手的作用，上浮下沉的方式，近海處悠閑自在地升降漂游等，所以是漂浮．
故選：C．

點評動物的運動方式多種多樣，總起來說都與其結構特點相適應．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某校中學生物興趣小組的同學收集了部分生物圖片（如圖），請你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關問題

（1）寫出A-F中C、F所代表的生物名稱．C蜈蚣；F水杉．
（2）在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動物是B；無根，具有莖和葉的植物是D．（填字母代號，填生物名稱不得分）
（3）在生物分類學上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門．請說出這兩組生物之間，誰的共同特征多？水稻與水杉．
（4）下列關于A的敘述，不正確的是D．
A、具有細胞膜、細胞質和細胞核 B、對污水有一定的凈化作用
C、能夠趨利避害、適應環(huán)境 D、能通過生殖器官進行生殖
（5）體溫恒定的動物有B．（填字母）具有胎生哺乳這一特征的動物是B（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．我國的植物資源十分豐富，其中被稱為植物界的“大熊貓”的植物是（　　）

A．

銀杉

B．

水杉

C．

珙桐

D．

桫欏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是我們學過的五種動物，請回答有關問題

（1）上述類群中屬于無脊椎動物的是A；屬于恒溫動物的所有D、E（填字母）
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，在市場上買魚，如果鰓的顏色是鮮紅色，則是新鮮的魚，這是由于鰓里面有豐富的毛細血管，可以進行氣體交換
（3）C幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
（4）E在生殖發(fā)育方面的特點為胎生哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．

如圖為人的呼吸和血液循環(huán)關系圖，請根據圖完成下列問題．
（1）在心臟四個腔中壁最厚的是[④]左心室．
（2）若靜脈注射藥物則藥物經過心臟各腔的先后順序是（用數字和箭頭表示）①→②→③→④．
（3）③與④之間防止血液倒流的結構是房室瓣．
（4）當血液流經下肢后，由動脈血變成靜脈血．
（5）某人在生病時，食欲不振，身體虛弱，便到醫(yī)院點滴葡萄糖，氧與葡萄糖進入組織細胞后，在細胞的線粒體中，通過呼吸作用釋放出能量，供細胞生命活動的需要．
（6）圖中a表示肺泡與外界的氣體交換，b表示肺泡內的氣體交換，c表示氣體在血液里的運輸．
（7）圖中a過程是依靠呼吸運動實現的，圖中b和d過程都要通過氣體擴散作用才能實現．
（8）人體內呼出的二氧化碳產生的部位是組織細胞．
（9）在呼吸中，當肋間肌和膈肌收縮，胸廓增大，氣體被吸入．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列對一塊完整的骨骼肌的敘述錯誤的是（　　）

	A．	其活動受神經支配		B．	是一個器官
	C．	兩端的肌腱附著在同一塊骨上		D．	具有收縮和舒張的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．枯草桿菌在生態(tài)系統中屬于（　　）

A．

生產者

B．

分解者

C．

消費者

D．

生產者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列動物中．屬于雜食性動物的是（　　）

A．

獅子

B．

馬

C．

豬

D．

兔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．兒童、青少年以及傷病員需要多吃奶、蛋、肉等的主要原因是（　　）

	A．	補充蛋白質		B．	增加水、糖類的攝取
	C．	增加維生素		D．	增加各類營養(yǎng)物質

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