分析 根據體內脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物.
體內沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物,如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物;
體內有脊柱的動物叫做脊椎動物,如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類.
圖中A蝗蟲,屬于昆蟲類;B魚,屬于魚類;C青蛙,屬于兩棲類動物;D屬于鳥類;E兔,屬于哺乳動物.
解答 解:(1)上述類群中A蝗蟲沒有脊椎骨組成的脊柱屬于無脊椎動物,B魚類、C青蛙、D鳥類.E家兔都有脊椎骨組成的脊柱屬于脊椎動物;A蝗蟲、B魚類C青蛙體溫不恒定,屬于變溫動物,D鳥類、E家兔,體溫恒定,屬于恒溫動物.
(2)B魚類生活在水中,用鰓呼吸,在市場上買魚,如果鰓的顏色是鮮紅,則是新鮮的魚,這是由于鰓里面鰓絲,進行氣體交換,含氧多的緣故.
(3)C青蛙的幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,經變態發育,成體既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸.屬于變態發育.
(4)E家兔在生殖發育方面的特點是胎生哺乳,胎生哺乳大大提高了后代的成活率;
故答案為:(1)A;D、E;
(2)毛細血管;
(3)皮膚;
(4)胎生哺乳.
點評 明確各動物的特征.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物可以直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收組成自身物質 | |
B. | 進入動物體內的有機物被分解為二氧化碳、尿液等物質,并釋放能量,分解出的物質可以被植物吸收利用 | |
C. | 動物的遺體可以被分解者分解、釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質 | |
D. | 動物可以幫助植物傳粉和傳播種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
方案 | A | B | C | |||
材料 | 鮮鯽魚1000克 | 鮮鯽魚1000克 | 鮮鯽魚1000克 | |||
保存方法 | 25℃環境存放 | 0℃的冰箱存放 | 不做任何處理,25℃環境存放 | 用50克食鹽漬,25℃環境存放 | 不做任何處理,25℃環境存放 | 烘干,25℃環境存放 |
實驗記錄 | 1天后魚肉腐敗 | 3天后魚肉腐敗 | 1天后魚肉腐敗 | 3天后魚肉腐敗 | 1天后魚肉腐敗 | 3天后魚肉腐敗 |
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