【題目】下圖所示的是生物進化歷程(進化樹),請回答下列問題:
(1)較早出現的單細胞動物和腔腸動物大多數生活在水中,而較晚出現的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多生活在______上,從生物生活環境的變化可以看出生物進化的趁勢是_______。
(2)較早出現的藻類植物結構簡單,沒有根、莖、葉的分化。苔蘚植物的莖中沒有導管,而較晚出現的裸子植物和被子植物結構復雜,有六大器官的分化。從生物體的結構組成可以看出生物進化的趁勢是_______。
(3)化石是研究生物進化非常重要的證據。研究發現,在古老的地層中只有低等生物出現,而高等生物則出現在較晚的地層中。從這一研究結構可以看出生物進化的趁勢是_______。
(4)生物之所以能不斷進化,是_______的結果。
【答案】陸地 從水生到陸生 從簡單到復雜 從低等到高等 自然選擇
【解析】
在研究生物進化的過程中,化石是重要的證據;生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生。
(1)低等動物大多數生活在水中,而較高等動物大多數生活在陸地上,在生活環境方面,進化的趨勢是從水生到陸生。
(2)在結構功能方面,進化的趨勢是從簡單到復雜,藻類植物沒有根、莖、葉的分化,苔蘚植物出現了莖和葉,沒有真正的根,體內無輸導組織;蕨類植物出現了根、莖、葉的分化;而較晚出現的裸子植物和被子植物結構更為復雜。
(3)在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物分類地位越低等,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物分類地位越高等,這種現象說明了生物是由低等到高等逐漸進化而來的。
(4)生物不斷進化是在遺傳和變異的基礎上長期自然選擇的結果。
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【題目】觀察下圖,并回答相關問題:
(1)圖中屬于植物細胞的是________圖。
(2)圖中沒有表示出來,有“動力車間”之稱的是___________。
(3)許多植物呈現綠色是因為細胞內含有[ ]_____________。
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因為西瓜的細胞液中含有較多的糖分,這主要來自細胞結構的[ ]____________。
(5)甲乙兩圖所示的結構中,相同點是都有___________、____________和細胞膜。
(6)甲圖中的①對細胞起___________和____________作用。
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【題目】下圖為青蛙發育過程。請據圖回答:
(1)青蛙個體發育的起點是_______。從整個發育過程來看,青蛙的發育屬于_______。
(2)蝌蚪時期外形像魚,通過______的擺動產生運動,適于在水中游泳。成蛙后運動器官變為______,適于陸地上跳躍。
(3)青蛙幼體發育在水中,用鰓呼吸,成蛙用______呼吸,能上陸地生活。
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【題目】有關動物的“語言”的正確敘述是( )
A. 動物的“語言”就是動物之間有聯系作用的聲音
B. 動物之間起傳遞信息作用的活動、聲音、氣味等信號
C. 動物的各種行為
D. 動物之間交流感情的信息
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【題目】請運用你所學的知識,完成下列填空:
(1)過程a和b分別表示植物的______作用和______作用。
(2)反應式中,B表示的物質是_____,在番茄體內,運輸B物質的主要通道是______(選填“導管”或“篩管”)。
(3)a、b兩個過程都是在番茄植株的細胞內進行的,a進行的場所是_____、條件是_____;b進行的主要場所是_____、條件是_____。
(4)菜農為了提高番茄的產量,常采用白天適當增加光照,夜晚適當降低溫度的措施,其中的道理是:______。
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【題目】鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環境中,影響它生活的非生物因素有光、溫度、土壤的潮濕程度等。請你利用以下甲、乙、丙三個實驗裝置圖回答問題:
(1)如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”,那么在設計對照實驗時,應選擇以上哪一個實驗裝置?_____,該實驗的變量是_____。
(2)下面是一組同學探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗記錄:
環境時間(min) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
明亮處鼠婦數量(只) | 10 | 7 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陰暗處鼠婦數量(只) | 0 | 3 | 6 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
通過分析上述數據,實驗結果是_____。你得出的結論是_____。
(4)如果你要探究“土壤的溫度對鼠婦生活的影響”,那么能否利用甲實驗裝置作對照實驗?_____;為什么?_____。
(5)實驗結束后,小明不知道應怎樣處理鼠婦,請你給他一個建議:_____。
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