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8．夏天吃西瓜時，看到沙瓤中一個個亮晶晶的小顆粒，這實際上是一個個的（　　）
A．細胞核B．小種子C．細胞D．細胞團

分析 組織和器官是細胞分裂和分化的結果，組織是形態、結構和功能相同的細胞群，器官是不同組織按一定次序組成的具有一定功能的結構．

解答 答：西瓜沙瓤中看到的一個個小顆粒既不是組織，也不是器官，西瓜瓤是營養組織，組織是由細胞和細胞間物質構成的，所以看到的亮晶晶的小顆粒是游離的細胞．
故選：C

點評 本題考查了細胞是生命活動的基本結構和功能單位．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．人體將代謝廢物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和無機鹽排出體外的過程稱為排泄．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．將下列結構與功能用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關人體結構與功能相適應的敘述，錯誤的是（　　）
A．腎小管細長而曲折，周圍纏繞著大量的毛細血管，利于腎小管的重吸收
B．肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平的上皮細胞構成，利于肺泡與血液的氣體交換
C．小腸內表面有許多環形皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，這大大地增加了小腸消化和吸收的面積
D．心房與心室之間、心室與動脈之間、動脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜，這能防止血液在循環過程中倒流

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．人的生活離不開營養物質和氧氣，同時還需要排出體內產生的代謝廢物．
人體是一個統一的整體，各個系統之間存在著密切的聯系．下圖是人體進行消化吸收、循環、呼吸、排泄等生理活動的部分結構示意圖，請據圖回答下列問題（[]填標號，上填文字上填文字）：
（1）圖一所示系統與營養的消化吸收有關，從外界攝取的營養物質中，糖類是最重要的供能物質，該類物質被徹底消化后的產物是在小腸中被吸收，其適于吸收的結構特點有小腸很長，約5-6米，小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細胞構成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，毛細血管和毛細淋巴管也很薄也只有一層上皮細胞組成；進入血液的營養物質流動圖二所示結構內，通過其四腔的先后順序是1→2→3→4（用數字和箭頭表示）．保證血液在圖二中的流動只能從心室流向動脈的結構叫做動脈瓣．
（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管．當肺泡逐漸擴張時，當血液由[1]流向[2]后，血液成分發生的變化是靜脈血變成動脈血．
（3）人體進行代謝活動時會產生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外．請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑：3→4→5→6，4中的液體和3中的液體相比，其不含有的成分是血細胞和蛋白質．
（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄，有利于物質的透過．這體現了結構與功能相適應的生物學觀點．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．血液循環的動力器官是（　　）
A．肺B．小腸C．腎臟D．心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．當吸氣剛剛停止時，肺內氣壓是（　　）
A．等于大氣壓B．等于大氣壓C．高于大氣壓D．低于大氣壓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．有兩位同學探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作過程如下表所示．請你結合所學知識回答下列問題：
試管實驗材料唾液清水處理方法
1饅頭碎屑2mL0mL攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻
2饅頭碎屑0mL2mL攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻
3饅頭塊2mL0mL不攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻
（1）實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理？37℃是酶發揮催化作用最適宜的溫度．
（2）實驗中國，將3個試管中的饅頭處理成大小相同的原因是保證變量唯一．
（3）只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是2號試管．通過1號試管和2號試管的對照實驗，可以證明唾液的作用．觀察到1號試管的現象是不變藍．
（4）營養物質進入血液后，隨血液循環進入組織細胞，通過呼吸作用分解，釋放能量供人體進行各項生命活動．
（5）這兩位同學有進行了如下圖的實驗設計，他們提出的問題是唾液淀粉酶對淀粉的消化受溫度的影響嗎？？比較而言，你認為乙組實驗設計更合理，理由是有對照組，是一個對照實驗．該組的設計也存在不完善之處，請你開動腦筋幫他們完善實驗設計：增加一個實驗組，將試管編號三，放在溫度為80℃的溫水中，其他條件與2號試管相同

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．ABO血型系統分為A型、B型、AB型、O型四種，輸血以輸同型血為原則．

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