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20.如圖是植物細胞的結構示意圖,請根據圖回答下列問題(橫線上填寫結構名稱):
 (1)我們用刀切鮮橙時,流出的黃色汁液主要來自圖中結構液泡.
(2)如是將植物比喻為“綠色工廠”,那么光能轉變成化學能的“機器”是葉綠體.
(3)細胞生命活動的控制中心位于細胞核 內.
(4)與植物細胞相比,動物細胞沒有的結構為細胞壁、液泡和葉綠體.

分析 此圖是植物細胞的模式圖,識圖并明確植物細胞各部分結構.植物細胞的結構有A.細胞壁、B.細胞膜、C.葉綠體、D.細胞核、E.液泡    F.細胞質.掌握了細胞結構的基礎知識,正確識圖即可作答.

解答 解:(1)細胞質里有液泡,液泡里面的液體叫做細胞液,細胞液中溶解著多種營養物質及色素;切開的橙子之所以流出黃色汁液,主要是因為結構【E】液泡中含黃色色素的細胞液
       (2)【C】葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所,被稱為‘綠色加工廠’‘光能轉化器’.
       (3)【D】細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所、生命活動控制中心,是遺傳信息庫,其內的DNA上控制性狀的基因;
       (4)動物細胞一般包括:細胞膜、細胞質、細胞核.植物細胞一般包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體,可見,動植物細胞的相同的有:細胞膜、細胞質、細胞核;動物細胞沒有的是:【A】細胞壁、【E】液泡、【C】葉綠體.動物細胞和植物細胞的細胞質里都有線粒體,線粒體是呼吸作用的場所.
故答案為:
(1)液泡   
(2)葉綠體   
(3)細胞核 
(4)細胞壁;液泡;葉綠體

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握植物細胞的結構.應會識此圖并明確各部分結構.平時識記此類知識時要注意圖文結合,效果會更好.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于生態系統的說法,錯誤的是(  )
A.森林生態系統被稱為“綠色水庫”B.濕地生態系統有“地球的腎”之稱
C.海洋生態系統是最大的生態系統D.城市生態系統中人的作用非常突出

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

11.在自然界中,所有的被子植物都能進行光合作用.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.古人有詩云:“人面桃花相映紅“,桃花的艷麗與色彩盡在其言中,如圖是桃花的形態解剖圖,請仔細觀察后回答下列問題.
(1)“人面桃花相映紅”中的“紅”是指桃花艷麗花瓣,這種使桃花呈現紅色的物質存在于花瓣細胞的液泡中.
(2)你認為一朵花中最重要的結構是雄蕊和雌蕊.
(3)能夠產生花粉的結構是【①】花藥,它和【②】花絲共同構成雄蕊.
(4)這朵完整的桃花進過傳份和受精后,桃花的【⑥】胚珠將發育成種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響”,做了如下實驗:
①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深.
③把6個花盆按照如表的要求分別培養,并觀察、記錄實驗結果.
花盆編號培養條件
1號室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2號            室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3號室溫(0℃),光照充足,適量澆水
4號室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
5號室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
6號室溫(20℃),光照較暗,不澆水
(1)該實驗探究光、溫度、水非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響.
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于無性生殖,其優點是能保持馬鈴薯的優良性狀,而且繁殖快速.
(3)你認為該實驗設計存在的缺陷是:每種條件下只提供了一個材料,很容易因其他因素影響實驗結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖甲是某生態系統的食物網簡圖,圖乙為四種生物關系圖,請據圖回答下列問題.

(1)圖甲中,植物中的能量流動到鷹的途徑有3條.
(2)圖乙中的陰影部分是鼠、鷹、蛇和蛙的共同特點,若陰影表示生態系統中生物部分的組成成分,則該陰影為消費者.若陰影表示生殖方式,則該陰影為有性生殖.
(3)該生態系統的能量是植物通過光合作用將太陽能轉化而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列哪組個體都是通過無性生殖產生的(  )
A.克隆羊、試管嬰兒B.克隆羊、播種的小麥
C.嫁接的梨樹、扦插的葡萄D.組織培養的月季、試管嬰兒

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.如表為“探究種子萌發的外界條件”的實驗設計,請根據表中信息,回答下列問題:
培養皿編號種子的數量
(粒)
種子所處的外界條件
(其他外界條件均適宜且相同)
A50培養皿底部墊有浸濕的濾紙          20℃
B50培養皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C50培養皿底部墊有干燥的濾紙          20℃
D50培養皿中的水淹沒種子              20℃
(1)如果用培養皿A與B進行對照實驗,所探究的問題是種子的萌發是否需要適宜的溫度?
(2)如果用培養皿A和D進行對照實驗,結果發現A組種子能正常萌發,D組種子不能萌發,這說明種子的萌發需要充足的空氣.
(3)若要探究光照對該種子的萌發有無影響,請完成下列實驗方案的設計和結果分析.
第一步:在培養皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養皿中(溫度控制在20℃);
第二步:將一組培養皿置于有光的環境中,另一組置于黑暗的環境中,培養一段時間.
結果分析:如果兩組培養皿中種子萌發的結果基本相同,則說明光照對該種子的萌發沒有(填“沒有”或“有”)影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.器官移植能拯救器官衰竭病人的生命.
(1)圖是一家醫院2014年所移植的器官和相應數量.由此可知C.
A.腎是人體最重要的器官
B.如果肺被移植了,心臟也要跟著一起移植
C.2014年在該院移植器官的病人大部分都患有腎病
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A.該次打印的原料一定不是碳粉或墨水,而是含有細胞
B.肝臟內“精妙的管道”,應類似血管和毛細血管
C.此肝臟含有結締組織、保護組織等,因此是一個系統.

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