Question

7．科學探究是探索生命的重要方法，是人們主動獲取科學知識和認識世界的重要途徑之一．謝霆鋒同學是一個善于思考、喜歡動腦、熱愛探究的學生．他在學習“激素調節-甲狀腺激素”的相關知識后，對甲狀激素的主要作用產生了好奇．真的會有這樣的作用嗎？于是，他邀請你一起座探究甲狀腺激素作用的實驗：①取A、B、C3只大燒杯，都放入等量的清水和水草、10只基本一致的蝌蚪．每天都用蛋黃喂養．②在A燒杯中每天加入5mg的甲狀腺制劑；在B燒杯中每天加入5mg的甲硫咪唑（甲狀腺抑制劑）；在C燒杯中每天不加入任何制劑．③根據所學，做了一周后的預期變化結果．④連續觀察一周，并且每天都記錄一次蝌蚪的體長、四肢和尾的變化．請回答下列問題：
（1）“真的會有這樣的作用嗎？”，在科學探究中屬于：提出問題．
（2）在步驟③中，你們根據所學預期一周后：尾最長的是B燒杯中的蝌蚪；最先長出四肢的是A燒杯中的蝌蚪．這個步驟在科學探究中屬于：得出結果．
（3）如果探究的結果與你們的預期相符，你們可以得出的實驗結論是：甲狀腺激素具有促進促進動物生長發育的作用．
（4）有人說“C燒杯”在探究實驗中可有可無，你們認為“C燒杯”的作用是作對照．
（5）如果C燒杯中的水和食物中缺少碘，那么其中蝌蚪的變化更象B燒杯中蝌蚪．原因是碘是合成甲狀腺激素的重要原料，缺碘影響甲狀腺激素的合成．
（6）在科學探究中，你們一定要堅持實事求是的科學態度．經過探究得出結論后，你們之間還要進行合作交流，共享科學探究活動的成果與樂趣．
（7）探究實驗結束后，你們還要做的一件事是：要把蝌蚪放回到適宜它生活的自然環境中．

Answer 1

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統的興奮性；要探究甲狀腺激素有促進生物體生長發育的作用，應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗．

解答 解：（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流六個過程．“真的會有這樣的作用嗎？”，在科學探究中屬于：提出問題．
（2）探究實驗要通過對比得出科學的結論，保持變量的唯一是設置對照實驗的關鍵，本實驗除了在A燒杯每天加入5mg甲狀腺制劑；B燒杯每天加入5mg甲硫咪唑（甲狀腺抑制劑）；C燒杯每天不加任何制劑．A、B分別與C組形成對照實驗．預期一周后，最先長出四肢的是A燒杯中的蝌蚪，尾最長的是B燒杯中的蝌蚪．這個步驟在科學探究中屬于：得出結果；
（3）由分析可知，如結果與預期的相符，A組提前發育為成蛙（個體�。�，C組按正常時間發育，則說明甲狀腺激素具有促進促進動物生長發育的作用．
（4）對照實驗中要設置實驗組和對照組，實驗組是施加實驗變量處理的被試組，對照組是不施加實驗變量處理的對象組．在該實驗中A缸加入了甲狀腺激素，是實驗組，C缸不作任何處理，是對照組，在實驗中起對照作用．
（5）通過對照實驗的結果，如果C燒杯的水和食物中缺少碘，則其中蝌蚪的變化更象B燒杯中的蝌蚪，可得出結論：碘是合成甲狀腺激素的重要原料，缺碘影響甲狀腺激素的合成．
（6）科學探究要堅持實事求是的態度，科學探究中要善于與人合作交流，當實驗的結果與假設出現矛盾時，可能是假設不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設，也可能是實驗過程中的某一環節出了問題，那么就需要重新進行實驗．
（7）要養成關愛動物的好習慣，保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環境非常有利，所以要把蝌蚪放回到適宜它生活的自然環境中．
故答案為：（1）提出問題；
（2）B；A；得出結果；
（3）甲狀腺激素具有促進促進動物生長發育的作用；
（4）作對照；
（5）B；碘是合成甲狀腺激素的重要原料，缺碘影響甲狀腺激素的合成；
（6）實事求是；合作交流；
（7）要把蝌蚪放回到適宜它生活的自然環境中．

點評 關鍵是掌握甲狀腺激素的作用，了解探究實驗的注意事項，保持變量的唯一是設置對照實驗的關鍵．