【題目】下列幾種農業技術手段中，屬于輔助植物進行有性生殖的是
A．人工授粉 B．嫁接 C．扦插 D．植物組織培養
沖刺100分單元優化練考卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下面短文，回答下列相關問題：
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。
（1）如圖是某同學根據短文畫出的該生態系統的食物網，圖中還有一條食物鏈未畫出，請你補充畫完整_____。（在圖上用箭頭和直線表示）
（2）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、昆蟲等影響綠色植物生活和分布的因素統稱為 _____。
（3）若要組成一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是_____和 _____
（4）在這個食物網中，鷹與雜食性鳥的關系是 _____
（5）若某種自然原因導致該生態系統鼠類大增，短時期內，該生態系統中的 _____數量會隨之增加，經過一段時間，鼠類的數量會減少，使生態系統逐漸恢復原樣。這表明生態系統具有一定的 _____能力。
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【題目】蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲表現出驚人的相互適應，產生這種現象的原因是
A. 相互選擇的結果 B. 種內斗爭的結果
C. 定向變異的結果 D. 種內互助的結果
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【題目】李某面部長了一個癤子，癤子的頂端出現一個黃豆大小的膿頭，膿頭的主要成分是
A. 死亡的白細胞、血小板 B. 死亡的病菌和白細胞
C. 死亡的淋巴細胞 D. 死亡的白細胞、血小板和紅細胞
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【題目】在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，將標本放于0．9%的生理鹽水中，目的是（ ）
A. 保持標本透明度 B. 防止標本干燥
C. 容易染色 D. 保持細胞原有形態
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【題目】實驗探究 某校同學探究“環境因素對種子萌發的影響”，進行了相關實驗。請回答以下問題。
甲組同學的實驗設計及實驗結果見下表：
瓶號 | 種子及數量 | 實驗處理 | 萌發的種子數量（粒） | ||||
第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 | |||
A | 綠豆20粒 | 適量水，20℃，見光 | 14 | 16 | 18 | 18 | 18 |
B | 綠豆20粒 | 無水，20℃，見光 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
C | 綠豆20粒 | 適量水，20℃，遮光 | 14 | 17 | 19 | 19 | 19 |
（1）如果只設置了A瓶和B瓶，探究的問題是：_____對種子的萌發有影響嗎？
（2）設置了A瓶和C瓶探究的變量是_____。設置A瓶的作用是起_____作用。
（3）種子的發芽率一般是指一定時間內萌發的種子數占全部被測種子數的百分比。發芽率超過90%的種子才適合播種。A瓶內種子的發芽率是：_____
（4）實驗中，每瓶用20粒的種子而不是用1粒種子 目的是_____。
（5）甲組同學把A瓶里不萌發的種剝開了觀察，發現如上圖所示結構[①]損壞了。請問結構[①]是_____，今后會發育成_____
乙組同學想探究“溫度對種子萌發的影響”，具體的實驗操作見下表：
瓶號 | 種子及數量 | 實驗處理 |
D | 綠豆20粒 | 水完全淹沒種子，冰箱冷藏（4℃） |
E | 綠豆20粒 | 適量水，放置室內（20℃） |
（6）該組同學的實驗能不能達到實驗目的？_____（填“能”或“不能”）理由是：_____
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【題目】讀圖理解 下列圖1為植物葉的結構模式圖，圖2為植物細胞結構模式圖，圖3為花蕊的結構模式圖，圖4為果實結構模式圖。請據圖回答以下問題（[ ]內填寫編號）：
（1）圖1中，水分散失到外界的“門戶”是[5]_____；圖中2的主要作用是進行_____；具有輸導水分、養分和支持葉片作用的是[4]_____。
（2）圖2中，屬于植物細胞特有的能量轉換器是[__]_____，遺傳物質位于該細胞的[__]_____中。
（3）圖3中，花粉從[__]_____散發出來落在雌蕊的柱頭上的過程叫_____。
（4）圖4中的[①]是由圖3中的[__]_____發育而成。
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