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9．人的口腔上皮細胞中具有的能量轉換器是（　　）
A．細胞膜B．葉綠體C．線粒體D．細胞體

分析 （1）植物細胞和動物細胞的相同點和不同點：

細胞類型相 同 點不 同 點
植物細胞都有：細胞膜、細胞質、
細胞核、線粒體．		有：細胞壁、葉綠體、
液泡．
動物細胞無：細胞壁、葉綠體、
液泡．
（2）細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．

解答 解：動物細胞和植物細胞都有的能量轉換器是線粒體，葉綠體是植物細胞特有的能量轉換器，口腔上皮細胞是動物細胞，因此人的口腔上皮細胞中具有的能量轉換器是線粒體．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握動植物細胞的異同點以及能量轉換器．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．用顯微鏡觀察生物，你可以驚喜的發現一個奇妙的微觀世界．下面是小張同學上實驗課時在實驗室進行的幾個實驗探究活動．

（1）甲圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分，視野中數量最多的血細胞是[①]紅細胞；當人體因感冒引發扁桃體炎時，[②]白細胞的數量將顯著增加．小張同學想將圖中血細胞②移至視野中央觀察，則玻片移動的方向是左上方．
（2）乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內血液流動情況（箭頭表示血流方向），據此判斷，紅細胞在標號②所示的血管中呈單行通過，以保證物質交換的順利進行．圖中標號③所示的血管的特點是管壁薄、彈性較小、血流速度較慢．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．地球上的動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍．
（一）下列是與動物運動有關的結構示意圖，請據圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓的運動方式為蠕動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中②③（填數字）是蝗蟲的運動器官．
（2）圖丙是人的關節及屈肘動作模式圖，與關節的靈活性有關的結構有[4]關節軟骨和[3]中的滑液．屈肘動作的產生是當以[6]肱二頭肌為主的肌群受神經傳來的刺激時，就會產生收縮，牽動骨繞著[9]活動．從動物體結構層次上看，[6]和[7]均屬于器官．
（3）如圖丁是某同學繪制的人體骨、關節、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是A（填字母）．
（二）動物的行為常常表現為各種各樣的運動．請分析下面資料并回答：
資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標，這非常有利于它的生存．然而，要想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實踐以積累經驗．
資料二：蠶農發現，雌雄蛾從繭中鉆出來．必須在最短的時間內爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會．雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和“氣味”實現的．
（1）資料一說明先天性行為是學習行為的基礎，學習行為的優越性在于使動物能夠更好的適應復雜的環境．
（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發這種“氣味”的物質在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．
（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環境嗎？
（2）作出假設：鼠婦會選擇陰暗的環境．
（3）制作實施探究的方案：在鐵盤內放上一薄層濕土，一側蓋上不透光的厚紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣在盒里的就形成了陰暗和潮濕兩種環境．該實驗的變量是光照．如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦，是否可以得出準確的結論？否（填：是、否）．
（4）分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表．
環境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實驗結論更準確，應對上述數據作怎樣的處理？求平均值．
（5）從中得出的實驗結論是光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．通過研究發現，生物的結構總是與其功能相適應，以下特征中與家鴿飛行生活無關的是（　　）
A．身體呈流線型B．生殖方式為卵生C．雙重呼吸D．直腸很短

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請將所列動物名稱與其相對應的特征用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．未來幾年，馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧，成為我國繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物．馬鈴薯蛋白質含量高，擁有人體必需的氨基酸比較齊全．維生素的含量也比較全面，特別是含有禾谷類糧食所沒有的胡蘿卜素和維生素C，其所含維生素C是蘋果的8倍左右．馬鈴薯還是一個礦物質寶庫．有研究證明，如果人們每天只吃馬鈴薯、即使不補充其他任何食品，身體也能攝取10倍于傳統食物中含有的維生素和1.5倍的鐵．如圖是人體消化系統結構示意圖，請據資料和圖回答有關問題：
（1）[①]口腔內唾液中，能促進淀粉的消化．
（2）[⑩]是肝臟，它是人體最大的消化腺，能分泌膽汁．膽汁中不含消化酶，卻能使脂肪乳化成脂肪微粒，增加脂肪和脂肪酶的接觸面積，有助于脂肪消化．
（3）馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內轉化成維生素A，能有效地預防夜盲癥、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥．
（4）鐵是血紅蛋白的組成成分，經常食用馬鈴薯可預防貧血．
（5）馬鈴薯中淀粉主要在[⑥]小腸被消化為葡萄糖，在該器官參與的消化液是胰液和腸液．吃馬鈴薯時不要狼吞虎咽的原因是減輕胃腸負擔．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列疾病中，不屬于傳染病的是（　　）
A．艾滋病B．乙型肝炎C．白化病D．蛔蟲病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．形成“赤潮”和“水華”的生物中，很大一類是（　　），是判別水域是否污染的指示生物．
A．病毒B．藻類C．苔蘚類D．魚蝦類

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