【題目】白蟻以木頭為食,但是自身不能消化木纖維。白蟻腸內的鞭毛蟲能夠將木纖維分解成果糖,這些果糖既可以供白蟻利用,又可以作為鞭毛蟲的食物。白蟻和它腸內的鞭毛蟲的關系是
A. 競爭 B. 捕食
C. 寄生 D. 共生
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小馬同學在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發現一些問題,請幫他解決。
(1)在本實驗中提出的問題是______。
(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置______實驗。這樣設置后。該實驗中的變量是______。
(3)為了讓實驗可信,應將遮好紙片的植物放在______處24小時,再將植物置于光下幾小時。
(4)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變為綠色溶液,你認為是什么物質溶于酒精?______。
(5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有______。
(6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液。預期葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變為______色。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生態系統中分解者的敘述,錯誤的是( )
A.分解者通常是營腐生生活的細菌和真菌
B.分解者都不含有葉綠體
C.分解者也要進行呼吸作用
D.分解者體內通常沒有DNA
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據如圖所示的實驗,回答有關問題:
(1)圖甲的實驗裝置主要用來進行骨的煅燒,待灼燒一段時間后,骨變為__色,敲打時則變為粉末,說明剩下的物質的物理特性是____。
(2)圖乙試管中的溶液是鹽酸,將骨放入其中,會有___出現,待浸泡15分鐘后,則發現骨變得___,容易彎曲,這說明骨的成分中含有___。
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