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【題目】白蟻以木頭為食,但是自身不能消化木纖維。白蟻腸內的鞭毛蟲能夠將木纖維分解成果糖,這些果糖既可以供白蟻利用,又可以作為鞭毛蟲的食物。白蟻和它腸內的鞭毛蟲的關系是

A. 競爭 B. 捕食

C. 寄生 D. 共生

【答案】D

【解析】競爭:兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等捕食:一種生物以另一種生物為食寄生:種生物寄居于另一種生物的體內或體表,攝取寄主的養分以維持生活互利共生:兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】聽覺的形成部位是(  )

A. 耳蝸 B. 鼓膜 C. 外耳道 D. 大腦皮層

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【題目】小馬同學在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發現一些問題,請幫他解決。

(1)在本實驗中提出的問題是______

(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置______實驗。這樣設置后。該實驗中的變量是______

(3)為了讓實驗可信,應將遮好紙片的植物放在______處24小時,再將植物置于光下幾小時。

(4)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變為綠色溶液,你認為是什么物質溶于酒精?______

(5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有______

(6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液。預期葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變為______色。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生態系統中分解者的敘述,錯誤的是( )

A.分解者通常是營腐生生活的細菌和真菌

B.分解者都不含有葉綠體

C.分解者也要進行呼吸作用

D.分解者體內通常沒有DNA

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農田管理中需要經常除草,可以

A. 加劇生物與環境間的斗爭 B. 促進種內互助

C. 減輕種間競爭 D. 加劇種間競爭

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【題目】糖尿病患者應注射

A. 生長激素 B. 甲狀腺激素 C. 胰島素 D. 胸腺激素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示的實驗,回答有關問題:

(1)圖甲的實驗裝置主要用來進行骨的煅燒,待灼燒一段時間后,骨變為__色,敲打時則變為粉末,說明剩下的物質的物理特性是____

(2)圖乙試管中的溶液是鹽酸,將骨放入其中,會有___出現,待浸泡15分鐘后,則發現骨變得___,容易彎曲,這說明骨的成分中含有___

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【題目】下列生態系統中,自我調節能力最強的可能是(  )

A. 原始森林

B. 人工針葉林

C. 農田生態系統

D. 城市生態系統

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【題目】人在吸氣時,下列哪一項與空氣進入肺無關(  )

A. 肺內氣壓下降 B. 肋間肌收縮 C. 膈肌舒張 D. 胸廓容積增大

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