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15.W  關于體循環和肺循環,下列敘述不正確的是(  )
A.二者同時進行B.二者由毛細血管連通
C.二者由心臟連通D.二者構成了人體的整個血液循環

分析 (1)體循環的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動脈將富含養料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網,與組織細胞進行物質交換,將運來的養料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產生的二氧化碳等廢物運走.這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液流經肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.

解答 解:血液循環路線如圖所示:

  從血液循環圖中看出:體循環和肺循環:二者同時進行、二者由心臟連通、二者構成了人體的整個血液循環.二者由心臟連通,不是由毛細血管連通.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是利用血液循環模式圖來分析解答.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.受精卵的鳥巢在雌鳥體內開始發育,但產出后就停止發育,原因是外界(  )
A.具有陽光B.溫度太低C.具有空氣D.沒有水分

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.閱讀下列材料,分析回答有關問題:
材料一:艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的一種免疫缺陷病,它能夠瓦解人體的免疫系統,使人死于各種疾病,目前我國艾滋病感染人數已達100多萬,每年以20%-30%的速度逐年遞增,僅1999-2002年我國艾滋病的傳播途徑及感染人數統計如下表:
傳播途徑1990年2000年2001年2002年
性傳播332419530663
血液傳播2894357544365137
母嬰傳播9101922
不詳1011119713431631
材料二:癌癥是正常細胞發生突變后產生癌細胞而引起的一種疾病,目前在我國因病死亡的總死亡率中居第二位.美國流行病學家曾對癌癥的病因進行過詳細的分析,結果顯示,不當的飲食和吸煙的致癌比例分別高達45%和40%,環境污染占17%-18%,飲酒占3%-5%,其他占7%.
材料三:狂犬病是一種由狂犬病毒所致的人畜急性傳染病,一旦發病,致死率為百分之百.患者多數有被狗或貓抓傷、咬傷的經歷,一般需要及時按要求注射狂犬疫苗才可能使病癥得到緩解.
(1)上述三個材料中,屬于傳染病的是艾滋病、狂犬病,判斷理由是具有傳染性、流行性的特點.能夠引起傳染病的細菌等生物被稱為病原體.
(2)從材料一中可以看出,艾滋病的主要傳播途徑是血液.
(3)從材料二中可以看出,為了預防癌癥的發生,我們必須爆出的良好生活習慣應包括合理飲食、不吸煙、不喝酒.(至少1條)
(4)材料三中,注射狂犬疫苗進入人體內,相當于一種抗原,它能夠刺激機體的淋巴細胞產生免疫物質抗體,通過此措施人體產生的免疫的特點是特異性.為了降低狂犬病的發病率,我市采取了大力整治病犬的行動,這屬于預防疾病流行措施中的控制傳染源.
(5)注射疫苗是預防和緩解疾病較為有效的措施,為了進一步檢測疫苗對某病毒是否有效,一般需要先用動物進行實驗檢測,請完善下面的實驗過程:
分組實驗處理實驗結果預測
第一步第二步
對照組接種不含疫苗的接種物一段時間后,同時接種
等量病毒
實驗組比對照組發病率低
實驗組接種
含疫苗的接種物
實驗結論:疫苗的確對病毒有效.為了進一步確定該疫苗的最有效濃度,對此實驗的改進是:增加實驗組的數量,不同實驗組的動物需接種等量不同濃度含疫苗的接種物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.造成南橘北枳的差異的生態因素是(  )
A.水分B.溫度C.陽光D.土壤

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.甘薯、白菜堆放久了會發熱,出現這一現象與植物進行呼吸作用有關,完成該生理過程的細胞結構是線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.小鵬同學最近經常一到晚上就看不清東西,到醫院檢查后,醫生不僅給他開了藥,而且還要求他進行食物輔助治療.在下列食物中,請你幫小鵬選擇他最需要的食品(  )
A.豬肉、牛奶B.蔬菜、水果C.帶魚、米飯D.豬肝、雞蛋

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在探究菜青蟲的取食行為的實驗中,下列敘述不正確的是(  )
A.首先要盡可能地為菜青蟲創造一個接近自然生存環境的飼養條件;其次,飼養的菜青蟲的數量要較多,否則很難說明問題
B.選擇含特殊揮發油,最好帶毛或帶刺的植物葉片,如芹菜葉,看看菜青蟲是否喜歡
C.葉片和濾紙的大小、顏色可以不一致
D.最好將對照實驗分開來做

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.請你結合所學過的生物學知識,解答下列問題:
(1)一株嬌艷的玫瑰和一只小巧的蜂鳥為它們的結構層次爭論不休,請你比較一下他們結構層次的差異玫瑰無系統,蜂鳥有系統.
(2)張明同學利用五一假期旅游的大好時機,對所到景區的生物進行了一番調查.他將觀察到的生物歸為植物、動物和其他生物.張明同學分類的依據是形態結構特點.
(3)植物體的各種細胞在形態、結構和功能上有很大差異,這主要和細胞的分化有關.
(4)科學探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的.
(5)按照探究方案進行探究,由于探究的方案不夠完善,也可能得出錯誤的的結論.
(6)設計對照實驗應遵循變量單一原則.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.細菌通過分裂生殖,如果3個細菌連續經過9次分裂,則可形成細菌個數(  )
A.3B.27C.1536D.3072

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同步練習冊答案
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