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16.如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)最大的消化腺是[10]肝臟,它能分泌膽汁,對脂肪有乳化作用.
(2)消化道中最膨大的部分是[3]胃.
(3)消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[6]小腸,它長5-6米,內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,其表面有許多絨毛狀的突起,這就大大增加了它的內(nèi)表面積.

分析 此圖為人體的消化系統(tǒng)示意圖,圖中各結(jié)構(gòu)為:1口腔;2食道;3胃;4胰腺;5大腸;6小腸;7肛門;8唾液腺;9咽;10肝臟;11膽囊;12十二指腸;13盲腸;14闌尾,識圖分析作答.

解答 解:(1)肝臟是人體最大的消化腺,分泌的膽汁雖不含消化酶,但能對脂肪物質(zhì)進(jìn)行乳化,增大與消化酶的接觸面積.
(2)消化道中最膨大的部分是3胃,胃液中含有胃蛋白酶,能初步消化蛋白質(zhì).
(3)食物被消化后吸收主要在[6]小腸進(jìn)行的,該器官內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞,皺襞上有許多突起,稱為小腸絨毛,其壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,其中有豐富的毛細(xì)血管,所有這些特點都有利于該器官吸收營養(yǎng)物質(zhì).
故答案為:(1)10;肝臟;膽汁;脂肪;
(2)3胃;
(3)6小腸;5-6;皺襞.

點評 知道三大營養(yǎng)物質(zhì)的起始消化部位和消化終產(chǎn)物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,請回答.
(1)黑色和棕色哪種是顯性性狀?黑色.
(2)如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因,寫出上述兩頭黑牛的基因組成(基因型一樣)Bb.
(3)上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是75%,產(chǎn)生一只黑色公牛的可能性是37.5%.
(4)如果用一頭雄牛與多頭雌牛(基因組成為Bb)交配,共出生20頭小牛,全部為黑色,則此雄牛的基因型最可能是BB.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.小紅同學(xué)上中學(xué)后因家離學(xué)校較遠(yuǎn),每天早上匆匆到校,經(jīng)常來不及吃早飯,或偶爾吃一個饅頭充饑,一段時間后出現(xiàn)頭暈、面色蒼白等不適癥狀.請分析回答:
(1)小紅同學(xué)長期攝入的營養(yǎng)量少且不全面,影響了身體健康.青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為B.
A.30%、30%、40%               B.30%、40%、30%
C.40%、30%、30%               D.30%、35%、35%
(2)小紅因身體不適去醫(yī)院檢查,醫(yī)生診斷其患有貧血,建議她多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.銀邊天竺葵葉片中央為綠色,邊緣為白色.將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24h,選取其中一片葉子,用兩個圓形黑紙片把葉片的上、下兩面遮蓋起來(如圖所示),然后放在陽光下照射幾小時,剪下葉片,去掉黑紙片,用酒精脫色后再漂洗,最后用碘液對葉片進(jìn)行處理.請回答下列問題.
(1)碘液處理后,葉片甲、乙兩部分都呈現(xiàn)棕色,丙部分呈現(xiàn)藍(lán)色色.
(2)實驗中,乙處和丙處作為一組對照實驗,變量是光,這兩處對照說明了光是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件.
(3)實驗中,甲處和丙處作為一組對照實驗,變量是葉綠體,這兩處對照說明了光合作用在葉綠體中進(jìn)行.
(4)光合作用除了產(chǎn)生實驗中可檢測到的有機(jī)物之外,還對維持生物圈中碳-氧平衡起重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴生理鹽水的目的是(  )
A.殺死細(xì)菌B.殺死細(xì)胞
C.防止口腔上皮細(xì)胞重疊D.防止細(xì)胞吸水過多而脹破

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.某學(xué)校醫(yī)務(wù)室組織學(xué)生檢查身體,小明用肺活量計測了幾次肺活量,數(shù)據(jù)如表所示,小明的肺活量是(  )
測量次數(shù)第一次第二次第三次
肺活量/mL250030002900
A.2500 mLB.3000 mLC.2900 mLD.2800 ml

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.小林一到黃昏就看不清楚東西,你應(yīng)當(dāng)建議他多吃一些(  )
A.米飯、饅頭B.魚、肉、奶、蛋C.胡蘿卜、玉米D.奶油、巧克力

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),通過討論,將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解.請認(rèn)真分析下列圖并回答有關(guān)問題:

(1)小華同學(xué)說,仔細(xì)觀察圖甲可知,青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.
(2)小麗同學(xué)說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號4和5所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊.我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[2]子房壁發(fā)育而來的.
(3)小兵同學(xué)說,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發(fā)育的起點都是受精卵.
(4)小柯同學(xué)說,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb,則其卵細(xì)胞中的基因組成是B或b.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.保護(hù)動物的多樣性措施包括就地保護(hù)、遷地保護(hù)和法制教育和管理.

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同步練習(xí)冊答案
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