【題目】菟絲子的葉片退化，細軟的莖纏繞在大豆的莖上，它的根伸進大豆的莖內吸收水分和養料，大豆與菟絲子之間的關系是（ ）
A．吸收 B．寄生 C．捕食 D．競爭
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【題目】下圖中，圖一是構成草原生態系統中幾種生物的關系示意圖，圖二是食物鏈中的生物按順序以甲、乙、丙為代號建立的物質或能量金字塔。據圖回答下列問題。
（1）圖中包含______條食物鏈，寫出圖中的食物鏈_________________________________。
（2）從生態系統的組成成分上看，圖一中的細菌真菌屬于___________。
（3）若圖二表示食物鏈中的生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應的生物是_____。若圖二表示食物鏈中的生物按順序建立的有毒物質積累金字塔，則丙對應的生物是______。
（4）從生態系統的組成來看，圖中還缺少________________。
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【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答下列問題：
（1） 屬于植物細胞的是圖______， 屬于動物細胞的是圖_______，動植物細胞都具有的結構是_______。（填字母）
（2）甲圖中結構E名稱是________，它是進行________的場所。
（3）切西瓜時流出的汁液來自細胞結構中的________。
（4）經觀察發現，只在甲細胞質中含有液泡和________，
因此該細胞是植物細胞。
（5）將圖示甲、乙兩種細胞放入蒸餾水中，甲細胞吸了過
多水不會漲破，是因為甲具有保護、支持作用的________。
（6）圖中緊貼【A】內側的【B】________能夠控制物質出入細胞。
（7）圖中的【C】________是細胞的控制中心。細胞核中含有染色體，染色體包括：________和蛋白質。
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【題目】下面是探究“溫度對小麥發芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題：
（1）根據問題做出你的假設 。
（2）把乙培養皿放入冰箱，則甲培養皿應該放在 。該實驗中對照組是
，實驗組是 。
（3）此實驗中變量是 ；除此之外，你認為影響該實驗的 ，
等條件都應相同。
（4）假如乙培養皿內的種子沒有發芽，你得出的結論是 。
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【題目】在生長有較多藻類的池塘中，常常看到魚在黎明時浮頭甚至跳出水面，而太陽出來
以后，魚停止了浮頭，其原因是
A．黎明時水溫低 B．水中缺少氧氣
C．有利于食物的攝取 D．減少水的壓力
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【題目】下面是以神經系統為例的人體結構層次示意圖。
（1）A是神經元,由細胞體和__________構成。
（2）B是_______組織。
（3）D是由腦、__________和它們所發出的____________組成的。
（4）由此歸納出動物體的結構層次為_____________________________。
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【題目】下圖為人體血液循環的簡單示意圖，請根據圖回答：
（1）請在橫線上寫出結構名稱：A ；D ；1 ；2 ；5 ；7 。
（2）用字母、數字和箭頭表示血液流經1至5的過程 。
（3）[ ] 可以保證血液由心房流向心室而不能倒流。
（4）血液循環途徑中的體循環起點是圖中的[ ] ，肺循環的終點是圖中[ ] 。
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【題目】下圖是有“田園衛士”美譽的青蛙及其發育簡史。請讀圖回答：
（1）青蛙的體色使它適于生活在何種環境中？ 。
（2）圖中的[2]是由[1] 發育成的，它的呼吸器官是 。
（3）從蛙的發育簡史可以看出，它的發育過程屬于 發育。
（4）比較蝌蚪和成蛙在下列形態結構和生活習性上的不同點：
四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活環境 | |
蝌蚪 | ||||
成蛙 |
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